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作者: 来源于:艺术起点
活动目标:
1、 能听辨不同性质的音乐,并用彩巾表现相应的动作。
2、 引导幼儿用语言讲述不同乐曲的性质,培养幼儿的口语表达能力。
3、 培养幼儿的听辨能力、想象力、创造和表现能力。
活动准备:
1、 喜庆秧歌的舞蹈VCD
2、 录音机,磁带(进行曲、喜庆音乐、摇篮曲各一段)
3、 绸带人手一跟根
活动过程:
一、 开始部分
1、 听《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐踵趾小跑步进活动室。
2、 复习歌曲〈迷路的小花鸭〉、〈办家家〉
二、 基本部分
1、 欣赏喜庆音乐,激发幼儿用动作表现对音乐的感受。
(1)、欣赏VCD喜庆秧歌
(2)、提问:“小朋友在干什么?这首音乐听起来怎样?你有什么感觉?如果让你来跳,你会怎样跳?”
(3)、出示彩巾,让幼儿利用彩巾进行表演。
2、欣赏进行曲,启发幼儿用动作表现对音乐的感受。
(1) 师:“我们在来听一听这一段音乐,你听了有什么感觉?你在什么地方听到过这种音乐?”
(2) 幼儿欣赏进行曲
(3) 幼儿自由交谈:“这像什么音乐?他们在干什么?你可以用什么动作来表现?”
(4) 幼儿尝试用彩巾表演,力求用彩巾当作道具让幼儿想象、创造动作表现出音乐的性质及内容。
3、欣摇篮曲,启发幼儿创编动作表现音乐的性质。
(1) 师:“老师还准备了一首音乐,我们来听一听”
(2) 幼儿欣赏摇篮曲,引导幼儿将摇篮曲与进行曲进行比较。
(3) 引导幼儿讲述:“这首音乐和刚才两首音乐有什么不同?听了这首音乐你想干什么?
(4) 启发幼儿想象可用哪些动作表现摇篮曲。鼓励幼儿创编出不同的动作。
(5) 请幼儿用绸带表演给家长看。
4、将三段音乐连起来,鼓励幼儿用不同的动作、不同的情感区别这三段音乐。
5、请家长来与幼儿一同表演,比一比谁能更快的区别音乐,谁跳的更好。
三、结束部分
1、 欣赏舞蹈〈幼儿芭蕾组合舞〉
2、 共同舞蹈〈小毛驴〉
中(3)班
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