《小兔捉迷藏》

一、     活动目标：

１、     初步熟悉音乐的旋律，学习蹦跳步，动作较合拍。

２、     能创造表现花的不同造型。

３、     体验游戏活动中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

二、     活动准备：

１、     兔妈妈及小兔手偶，花园范图，录音机和音乐磁带。

２、     观察过各种造型的花并尝试模仿。

三、     活动过程：

（一）手指谣《开小花》导入。

（二）出示小兔手偶，讲述故事。

今天，天气真好，小兔很高兴，她决定到花园里去玩一玩。

１、     学习随音乐做有节奏的蹦跳步。

（１）              随Ａ段音乐节奏，小兔手偶示范跳一遍。提问：小兔是怎么跳的？

（２）              在教师带领下，幼儿随Ａ段音乐节奏用手指在腿上练习小兔跳。

（３）              在教师带领下，幼儿随Ａ段音乐在座位上用双脚脚尖轻轻点地练习蹦跳步。

（４）              在教师带领下，幼儿随音乐学习兔跳动作并将手指竖起保持兔耳朵的造型。（练习两遍）

２、     用身体动作表现花的不同造型。

小兔在外面玩的很久了，兔妈妈很生气，就到外面来找她，她怕妈妈找到她，就和妈妈玩起了捉迷藏，躲到花园里变成了一朵小花。

（１）              幼儿摆花的不同造型。提问：小兔可以变成什么样的花不会被妈妈发现呢？我们一起来变变看好吗？

（２）              个别幼儿示范动作，全体幼儿模仿。

（３）              随音乐，幼儿自由创编花的不同造型。

３、     游戏《小兔捉迷藏》

（１）              在故事情节：去花园――捉迷藏――回家的引导下，了解动作的顺序：兔跳――做花的造型――兔跳。

（２）              听音乐分角色做游戏，教师（扮演兔妈妈）：“妈妈来了！”幼儿（扮演小兔）听Ｂ段音乐做花的造型静止不动。

（３）              分角色，游戏若干遍。

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