大班 歌曲――小雨沙沙

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音乐活动设计：

歌曲――小雨沙沙

广汉  ygbbei

活动目标：

1、              熟悉歌曲的旋律与内容，感知变速演唱歌曲所带来的不同演唱效果。

2、              在快乐的情境中自由创编身体动作表现歌曲，自然而然地学唱歌曲。

活动准备：CAI音乐课件、音乐节奏卡

一、     活动进行：准备活动

1、 律动《乔尼干活用一个钉锤》，组织幼儿坐好。

2、 练声

二、     学习歌曲《小雨沙沙》。 

1、用幼儿喜欢的语言将幼儿带入歌曲情景

指导语：春天来了，白云姐姐带着小雨点们聚在一起，开了一场特别的音乐会《小雨沙沙》，现在我们一起去听一听。

2、欣赏音乐旋律

（1）、第一次欣赏音乐，提出欣赏要求。

指导语：小朋友可以闭上眼睛专心地听音乐，边听边想：从这首乐曲中，你听到了什么？想到了什么？感受到什么？

提问：听了这首乐曲，你有什么感受？能告诉大家吗？

（2）、第二次欣赏音乐，提出欣赏要求。

指导语：请小朋友认真听，仔细感受：这首乐曲中有些什么样的节奏？

提问：你听到有什么样的节奏？现在我们一起来练习：

A、       ☆☆   ☆☆☆.  ☆

B、        ☆☆   ☆☆☆☆ ☆

（3）、欣赏音乐，跟音乐旋律拍出音乐的节奏。

指导语：这一次我们跟着音乐旋律拍出音乐的节奏吧！

3、了解、记忆歌词

（1）、老师清唱歌曲，幼儿欣赏后讲述歌曲内容。

指导语：你们想知道这首歌里唱了些什么吗？请小朋友认真听老师唱一次吧！

听后提问：A.歌曲有几段？B.歌中唱了些什么？

（2）、按歌曲节奏朗诵歌词。

A.教师示范朗诵歌词一遍。

B.幼儿跟教师一起朗诵歌词一遍。

4、幼儿用身体动作感知、跟旋律练唱歌曲。

（1）、播放CAI课件边欣赏歌曲边观赏画面。

（2）、欣赏歌曲，幼儿随意用动作表现对歌曲的感受与理解。

指导语：听了这首歌曲，你想做什么动作来表演？

（3）引导幼儿创编身体动作听音乐表演。

指导语：你刚才用什么动作来表现小雨点的？

（4）教师示范表演舞蹈《小雨沙沙》

指导语：老师听了音乐后，也编了一个舞蹈请小朋友一起来欣赏，好吗？

（5）幼儿跟音乐边表演边唱歌

指导语：现在小朋友可以跟着老师做动作表演唱，也可以创编自己喜欢的动作来演唱歌曲。

5、请幼儿欣赏变速演唱的歌曲，比较不同的演唱效果，创编不同的身体动作来表现歌曲。

（1）播放正常速度的音乐，幼儿练唱歌曲。

指导语：现在小雨点正唱着优美的歌声，请小朋友跟它一起唱吧！

（2）播放较快速度的音乐

A.欣赏快速演唱的歌曲

指导语：小雨点和小朋友一起唱歌感到特别快乐，现在它的歌声越来越欢快，请小朋友边听边比较现在的歌声跟刚才有什么不一样？（请幼儿谈谈变速演唱歌曲的不同效果）

B.用身体动作表现快速演唱的歌曲

指导语：小雨点热情的邀请小朋友和它一起做游戏，听！它们在快乐地歌唱。我们和小雨点一起唱歌跳舞做游戏吧！

三、结束部分：

指导语：小雨点要回家了，它很舍不得我们，听！它正唱着留恋的歌，我们一起唱歌和小雨点说再见吧！（播放较慢速度的音乐）

2006-4-10

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