音乐老师随笔：学会冷静

这是一个真实的故事。课间，我正在做课前准备，几个女生叽叽喳喳跑进办公室，神秘地说：“老师，张峻说她喜欢白雪。”几个女生遮遮掩掩地说着。事情原本很简单，她们却像是发现了天大的新闻。看着这些单纯的孩子，我想，意料之中的事终于发生了。一般情况下，学生到了五、六年级，难免会出现“我喜欢你”，“你喜欢我”这样看似无聊的事，但处理不好就会弄巧成拙。
　　 我故作镇静地对几个女生说：“你们先回教室，等会儿老师来解决，好吗？”她们几个挤眉弄眼地走了。我整理了一下思路，笑眯眯地走进了教室。
　　 我走上讲台，对学生说：“同学们，我爱2006-2班！有你们，我很幸福！”学生都愣住了，接着有学生“哎哟――”怪叫一声，有的脸红了，有的同桌之间小声地议论着，有的露出了特别的神情，这是我预料中的情景。我转身在黑板上写了一个“爱”字，又引起一阵议论声。我认真地说：“同学们，爱是人类最神圣、最高尚的感情，同学们说说，人类有哪些爱？”学生顿时把手举了起来，各抒己见：“师生之爱”、“母爱”、“父爱”、“对祖国的爱”、“对家乡的爱”、“对集体的爱”。我赞扬同学们思维活跃，并顺势提问：“那同学之间深厚的感情是――“同学之爱！”“友谊”同学们七嘴八舌地说。
　　 我笑了：“你们说得真好！我能成为你们的老师，我感到很荣幸，这也是一种缘分啊！你们同窗几年了，彼此结下了深厚的感情，大家像兄弟姐妹一样，所以我认为你们之间不光有同学之爱，更有兄弟姐妹之爱，对吗？”同学们都点点头，课堂气氛立刻轻松了，大家脸上露出了真诚的笑容。我向张峻同学说：“张峻，请站起来！”我对全班同学说：“谁来说张峻有什么优点？”同学们都纷纷举手发言，有的说他思维敏捷，有的说他团结同学，有的说他会管理班级……我连连点头：“张峻真是个好学生，老师很喜欢他，你们喜欢他吗？”“喜欢！”学生齐答，我心中暗暗高兴。于是我又进一步说：“每个同学都有优点，我们应该喜欢每个同学。如果他是好学生，你却不喜欢他，不跟他交朋友，这反而不正常。”同学们顿时笑了，笑得那么灿烂，那么开心！
　　 我对学生提了几点希望：一是不要在背后乱议论别人，这是无聊的行为；二是和每个同学交朋友，男女生要互相帮助；三是男生要保护、照顾女生，要有绅士风度。同学们频频点头，表示同意。再看看白雪，她刚才羞红的脸上已笑成了一朵花，那么鲜艳，那么纯洁！保持冷静的态度处理问题，既能使学生心悦诚服，又能体现自己的风范。