《我的愿望》教案

 

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南昌市银星艺术学校  李  茂　

教学年级：四年级
课    时：一课时
设计理念：在整个教学设计中，以学生为主体，以音乐审美为核心，以学生的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐的美，积极引导学生参与各项唱、奏、跳等音乐实践活动，鼓励学生大胆编创歌词和舞蹈动作。重视学生个性张扬及小组自主合作的学习，并将音乐与舞蹈等姊妹艺术以及地理、历史等其它学科有机结合，让学生全面了解新疆维吾尔族的风土人情和多元文化，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养。
教学目标：
       1、指导学生以明快、柔和的声音演唱歌曲《我的愿望》，抒发对党和祖国的深切感情以及自己的美好理想。
      2、通过学习歌曲《我的愿望》，让学生充分感受新疆音乐的风格特点，了解新疆的风土人情。
      3、指导学生相互合作，创造性的参与歌词的创编和舞蹈表演等音乐实践活动。
教学重、难点：
        1、指导学生以明快、柔和的声音演唱歌曲《我的愿望》，抒发对党和祖国的深切感情以及自己的美好理想。
        2、能较好的掌握密集十六分音符节奏
教学准备：多媒体课件、彩色卡片、新疆帽子、打击乐器铃鼓
教学过程：
        一、导入新课：
        1、律动（维、蒙、藏、傣等各族音乐片段连接，让学生感受多民族音乐的风格特点）
        （师）：我们伟大的祖国资源丰富、国土辽阔，是一个统一的多民族国家。你们都知道哪些少数民族？ （生自由回答 傣族、藏族、白族……）
        2、出示课件图片---维吾尔族小花帽，引出新疆
        （师）：你们知道这是什么吗？它是哪个民族特有的？
        3、学生自由说自己所知道的新疆的风土人情（葡萄干、大草原……）
        4、介绍新疆的风土人情（播放多媒体课件）
        （1） 新疆的地域、美丽的大草原
        （2） 新疆的特色小吃和特色水果
        （3） 新疆的歌舞
        ①教师简介新疆歌舞以及几个典型新疆维吾尔族舞蹈动作：托帽位、踏点步、扭脖子
        ②教师表演一段维吾尔族舞蹈（同时播放《我的愿望》歌曲伴奏旋律）
        ③学生学跳维吾尔族舞蹈（同时播放《我的愿望》歌曲伴奏旋律）
        [说明：通过让学生观赏、学跳新疆维吾尔族的舞蹈，多媒体课件映示新疆的地理位置和风土人情，旨在激发学生的学习兴趣，让学生初步感受新疆音乐的风格特点，了解新疆的相关文化，开拓学生的文化视野，提高学生的人文素养]
        二、 新歌教学
        1、 让学生完整聆听歌曲《我的愿望》 
        （师）：让我们休息一会，一起坐下来聆听一首维吾尔族小朋友唱的歌曲，听完后请你为歌曲取个名字。
        2、学生为歌曲取名（如：我有一个愿望、我的心愿，我的愿望）
        3、揭示歌曲《我的愿望》，出示图谱，请学生用"啦"轻声哼唱歌曲
        4、 小组合作学唱歌曲《我的愿望》
        给每个小组分配不同的学习任务
        第一小组：请用自己的方式表现歌曲的情绪（如：表情、拍手、跺脚……）
       第二小组：找出歌曲中印象最深的节奏型，并敲一敲、拍一拍其节奏
        第三小组：找出歌曲中你最喜欢的一句旋律，并唱一唱
        第四小组：找出歌曲中你认为最难唱的地方，说一说你是怎样演唱它的
        5、小组汇报学习成果（小组汇报，教师指导，让学生自己找出歌曲的重难点，讨论并掌握它们，学会歌曲）
        6、全班朗读歌词
        7、全体轻声演唱歌曲《我的愿望》
        8、音乐游戏：传帽子
        游戏规则：新疆帽子戴在谁的头上，谁就得接唱歌曲，看谁接唱得最好。
        三、处理歌曲
        1、把学生演唱地声音录下来与歌曲范唱对比，让学生进行自评、互评。
        2、引导学生处理歌曲（从情绪、歌词、歌曲中的重音记号等各方面引导）
        3、学生带上情绪演唱并再次录音、聆听。
        [以上两个环节是本课的重点所在。通过学生小组自主、合作、探究的学习方法，让学生自己找出歌曲情绪、节奏、旋律等特点，并通过小组讨论自己解决歌曲的重难点。录音对比能激起学生的兴趣，学生也可从与范唱的对比中很明显的找出自己的不足。]
        四、 合作创编与表现
        1、出示三张不同颜色的卡片，每张卡片上都有相应的创编表现内容，让学生分小组抽取。
         第一小组：说说自己的愿望，进行创编歌词的活动
         第二小组：用铃鼓为歌曲伴奏
         第三小组：伴着欢快的音乐，跳起维吾尔族舞蹈
        2、分组展示创编成果，简单评价
        五、拓展延伸
        1、教师总结
        （师）：今天我们学唱了新疆的歌曲、学跳了新疆舞蹈、还了解了新疆的风土人情，可谓收获不小，而我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，生活在这片辽阔富饶国土上的56个民族，共同创造着祖国悠久的历史和灿烂文化，让我们这56个民族携起手来，共同祝愿祖国的明天会更好！
        2、欣赏歌曲《爱我中华》
        学生在《爱我中华》的歌曲声中拍手出教室。