《春雨蒙蒙地下》教学设计<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
陈 静 郝静敏
教学内容：苏教版小学音乐实验教材第十册第六单元第二课时。
教材分析：
歌曲(春雨蓑蒙地下)是电影<绿色钱包)中的插曲，歌词简洁俊美，曲调抒情优美，是一首赞美春雨，歌颂春天的优秀童声合唱歌曲。
本课共设唱、做、听、奏四个部分，本课无论是从内容上，还是在音乐教学阶段，都具有极其重要的引领作用。
因为它将感知力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等诸多音乐表现要素融合起来，让教师和学生几乎同时领略到了各自在音乐中的表现作用。
学情分析：
小学五年级学生在音乐基本知识和基本技能方面已有一定的积淀，他们已经学习了简易的二部合唱，接触了切分、弱起节奏，能够运用力度、速度的变化手段表现歌曲情绪，而且他们喜欢听音乐，乐意学唱自己喜欢的歌曲，喜欢具有挑战性的学习方式。
鉴于上述已具有的条件，从教育学、心理学的角度考虑，应注重培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力和创造力，在感悟音乐中陶冶情操。
教学目标：
1．情感态度与价值观能结合自己的体验在生活中寻找春天，在音乐中抒发自己对春天和春天的赞美之情；培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱生命，热爱大自然的情感。
2．过程与方法：围绕歌曲进行欣赏、朗诵、聆听、歌唱、表演、创造性活动，运用多种感官感悟音乐。
3．知识与技能通过歌曲学唱，培养学生的音乐想像力、创造力和表现力，指导学生用连贯平稳的气息演唱齐唱部分；用清晰和谐、富有弹性的声音演唱二部合唱部分。
教学重点：启发引导学生用多种音乐要素表现音乐，廓悟音乐情绪。
教学难点：掌握具有动感的切分、弱起节奏，用富有表现力的声音演唱歌曲。
教学准备：
教师：多媒体课件、钢琴、录音机等。
学生：搜集有关春天的诗词、歌曲、绘画和摄影作品等。
教学过程：
摘自2006年7月《儿童音乐》
