新课标人教版音乐六上《当五环旗传到北京的时候》教学设计

　　《当五环旗传到北京的时候》教学设计

　　2009-01-14 20:51:12|  分类： 默认分类 <http://jinglingwangyuting.blog.163.com/blog/#m=0&t=1&c=fks_094074081081081065080080074068084083081070081094095> |  标签：|字号大中小 订阅

　　一、教学内容：

　　(一) 聆听《吹响奥林匹克号角》,了解奥运相关知识。

　　(二) 学唱《当五环旗传到北京的时候》。

　　二、教材分析：

　　《当五环旗传到北京的时候》歌曲为两个部分，第一部分有四个乐句组成，主要由三读音程构成旋律，节奏也非常规整，前三句的节奏完全一样，到第四句时有所变化，有进行曲的风格，好似少年儿童“迎着黎明锻炼，伴着晚霞拼搏”。歌曲第二部分，调式色彩向小调游离，节奏拉宽，情绪转为抒情，与第一部分形成鲜明对比。第三乐句转回大调。表达了少年儿童从小锻炼身体，报效祖国的决心。

　　三、学情分析：

　　六年级的学生对于旋律的把握有了很大的进步，善于模仿，对音乐课兴趣也很浓厚，但是在演唱歌曲的时候把握歌曲的情绪方面还有些欠缺，《当五环旗传到北京的时候》这首歌曲就有两种不同的情绪，学生需在这方面加大学习力度。

　　四、教学目标：

　　(一)情感、态度、价值观：通过聆听和演唱等活动，让学生在活动中感受奥运会赛场上的精彩场面，培养学生健康的审美情趣和积极向上的精神。

　　(二)过程与方法：通过聆听合唱《向奥林匹克出发》，培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。通过演唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》，培养学生的音乐表现力和演唱能力。

　　(三)知识与技能：在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化。能够用明亮的声音演唱歌曲，表达歌曲欢快和抒情两种不同的情绪。

　　五、教学重点：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》

　　六、教学难点：歌曲两种情绪的把握。

　　七、教学准备：电子琴、磁带、五环旗、

　　八、课时安排：一课时

　　九、教学过程：

　　（一）组织教学

　　（二）聆听《吹响奥林匹克号角》

　　师：说到运动精神，我们不得不提到奥林匹克运动会。2008年的8月8日，第29届奥运会在北京的召开让全中国人自豪，令世界注目。下面就让我们这些小运动员们吹响奥林匹克的号角，向奥林匹克出发吧！请聆听《吹响奥林匹克号角》

　　1、 乐曲给你什么样的感觉？（团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏）

　　2、 你知道奥运会会旗是什么样的？师在黑板上帖上五环旗。五环标志的意义？（象征五大洲运动员以公正、坦诚的精神在奥运会上欢聚一堂，体现出奥林匹克大家庭的团结主题）

　　3、 第29届奥运会的吉祥物是什么？（5个福娃）其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

　　（三）学唱《当五环旗传到北京的时候》

　　1、师：通过全国人民的努力，奥运会终于圆满成功了！人们的欢呼声震耳欲聋，代表着奥林匹克的五环旗已经高高飘扬在首都北京！请大家翻开课本。聆听《当五环旗传到北京的时候》，你听到了几种音乐情绪？（播放歌曲《当五环旗传到北京的时候》）板书课题。

　　师：请大家再听一次，用不同的动作来表现这两种不同的音乐情绪。比如在欢快的地方可以拍手、跺脚，在抒情的地方可以晃一晃身体或者手臂。

　　师：我想大家一定都很喜欢体育运动，下面了就请大家合着音乐模仿各种体育项目的动作。看看哪个队的的动作最丰富。

　　2、学唱

　　（1）用啦跟唱旋律。

　　（2）对口型跟唱。

　　（3）轻声跟唱歌词 。

　　（4）将队员分成两部分，分别跟唱不同情绪的两个部分。

　　（5）换角色。

　　（6）跟琴唱，一队一句，接力唱。抒情部分齐唱。

　　（7）完整演唱。

　　（8）一队选择一个队员领唱，其他学生唱齐唱部分。

　　（四）拓展

　　播放《我和你》。师：第29届奥运会有一首非常好听的主题歌，由我国着名歌手刘欢和英国着名的歌手莎拉不莱曼演唱，让我们一起来聆听这首温馨的歌曲吧！

　　（五）总结下课。

　　同学们，第29届奥运会已经闭幕，我国的运动健儿们取得了可喜的成绩，荣获了52枚金牌。奥运会传递的并不仅仅是一场运动健儿的竞技盛会，它更重要的是传递给人们一种精神和一种力量。这是一种社会文化现象，它呈现的是团结、和平、创造、智慧、进取、拼搏的气氛，让我们立志从小锻炼，为祖国贡献自己的力量。今天的比赛到此结束。获胜的是……

　　板书：            当五环旗传到北京的时候