小学四年级下册音乐备课教学计划

小学四年级下册音乐备课教学计划
一、 班级情况分析：
       从这六个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。
二、 教学目的要求：
1、 以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的 道德情操以及必要的音乐审美能力。
2、 让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。
3、 鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。
三、 教材分析
    本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共8课， 24 课时，复习考试4教时，聆听 16个曲子，歌曲 16 个曲子，创编与活动。教材配有相应的光盘磁带。
四、 教学措施
1、 认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。
2、 分析儿童的实际情况，因材施教。
3、 分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。
4、 采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。
5、 组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。

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五、 教学进度表

日期

周次

教学内容

课时

备注

<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />3月4日

―

3月2、10日

1

课堂常规教学（爱护书本、课堂纪律、班长、音乐课代表职责），旧歌曲复习。

1

3月11日

―

3月17日

2

学唱《拍手拍手》、聆听《祝你快乐》。

1

聆听《彩虹架到台湾岛》，学唱《阳光牵着我的手》。

1

3月18日

―

3月24日

3

聆听《马刀舞》、《小步舞曲》；学唱《我和提琴》（一）

1

学唱《我和提琴》（二）；竖笛吹奏练习。

1

3月25日

―

3月31日

4

聆听《新疆舞曲》第二号；学唱《跳吧，跳吧》，本地区舞曲交流。

1

学唱《杨柳青》、《大雁湖》

1

4月1日

-

4月7日

5

聆听《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉河》。

1

聆听《东方明珠》，唱唱自己家乡美的小小音乐会。

1

4月8日

―

4月14日

6

学唱《小螺号》，聆听《划龙船》

聆听《水上音乐》，竖笛吹奏练习。

4月15日

―

4月21日

7

聆听《船歌》；学唱《让我们荡起双桨》

1

学唱《白桦林好地方》；歌词创作。

1

4月22日

―

4月28日

8

聆听《彼得与狼》

1

学唱《红蜻蜓》，选择结束音，曲调接龙。

1

4月29日

―

5月5日

9

聆听《森林的歌声》；学唱《小溪流水响叮咚》。

1

劳动节放假

5月6日

―

5月12日

10

聆听《荫中鸟》，竖笛吹奏练习。

1

学唱歌曲，命题创作活动。

1

5月13日

―

5月19日

11

聆听《运动员进行曲》，《学唱校园多美好》。

1

聆听《打字机》、学唱《冬夜静悄悄》，练习。

1

5月20日

―

5月26日

13

学唱《种太阳》；聆听《长大后我就成了你》

1

学唱《小纸船的梦》，聆听《年轻的朋友来相会》

1

5月27日

―

6月9日

14、15

竖笛复习

2

歌曲复习

2

6月10日

―

6月23日

16、17

考试

4