跳柴歌-苏少版四年级下册(音乐教案)

教学内容： 唱 　《跳柴歌》动 　学跳黎族的“跳竹竿”拓展 　了解竹文化以及黎族的文化习俗教学目标：1、能自信、自然、有表情地演唱歌曲《跳柴歌》。2、学习跳竹竿舞，要求动作协调、合拍，并通过学习跳竹竿舞，让学生在活动中获得愉悦的感受和体验，从而在活动中增强合作意识以及在群体中的协调能力。3、感受音乐与舞蹈的完美结合，拓展学生视野，对黎族的歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚的兴趣。教学重点：感受音乐作品的情绪，用恰当的肢体语言表现这种情绪，培养学生韵律感。教学过程：一、组织教学      师生问好二、导入     师：同学们，你们看这是什么？（教师拿出一副竹筷）生：竹筷、筷子师：对！老师手里的是一副最普通的竹筷，在我们生活中有很多用竹子作成的生活用品，你们知道多少吗？生：自由回答（竹椅、竹席、竹篮、扁担和竹梯等等）师：看来竹子的用处还真不少，它同样可以变成一种好听的打击乐器。不信你们听！（教师拿竹筷在桌上敲打节奏，按照《跳柴歌》的节奏，边说边打节奏）师：同学们想不想试试看呢？     生：学生试着演奏，教师指导     师：（出示节奏），这就是我们刚刚学着敲打的节奏，下面我们一起来把这个节奏敲出来。     生：学生敲打节奏师：好的，看来同学们的兴趣很高哦！那如果我们把筷子变成竹竿的话，用一分一合的形式来打节奏，你们会吗？（可以先让学生试试，然后教师再来讲清楚要求并示范）生：学生练习！师：真不错！同学们，你们有谁会跳皮筋啊？不过是要在这个运动中的竹竿中跳哦！（请几个会条皮筋的同学来试试）生：学生娱乐师：同学们自创的“竹竿舞”真不错，那你们想看看真正的“竹竿舞”是怎样跳的吗？生：想师：播放竹竿舞的片段介绍：这是一种非常有民族特色的舞蹈――黎族的竹竿舞。黎族是最早居住在海南一带的民族，黎族妇女精于纺织。每年三月初三这天各村寨的黎族同胞聚会在旷野上，举行射箭比赛、黎族男女吟歌对唱、跳竹竿舞等有浓郁特色的民俗民风活动。在黎族人民的眼中，竹可以当柴，跳柴是他们民间流行的一种游戏。竹子相打会发出卡卡的节奏声，所以他们也编了一些节奏来配合这种舞蹈。刚刚我们学着敲打的节奏就是最简单的舞蹈节奏。三、教授新歌      师：黎族人民爱跳也爱唱，我们一起来听听他们在跳柴时边跳边唱些什么呢？（播放歌曲）        师：你听到了什么内容？       生：五指山、万泉河……（播放多媒体）      师：同学们听得非常认真，那我们就一起来学唱这首《跳柴歌》，体会黎族人民的快乐吧！（出示曲谱）1．学生按节奏读歌词2．学生跟师一句一句唱歌谱3．加入歌词教唱，注意2/4的强弱规律      师：你觉得这首歌曲的情绪如何？      生：欢快活泼的       师：每一句歌词都表现出黎族人民对家乡的热爱和赞颂，我们在演唱时应注意弹跳的感觉，努力表现出歌曲快乐的情绪       师：那就请同学们跟着音乐唱出黎族人民的心声吧。（播放歌曲，跟伴奏演唱）四、歌舞表演      师：咱们现在既会唱也会跳竹竿舞，就请同学们跟着音乐纵情的歌舞吧。      生：以小组为单位，一组上来表演，其他小组为他们演唱在歌舞声中结束这节课！