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人音版五年级上册第三单元《丰收的节日》教案


作者:       来源于:艺术起点

  教学目标

  情感目标:演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》,感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪,体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情,抒发对美好生活的赞美和热爱。

  能力目标:尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中,运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。

  知识目标:初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词,并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。

  教学重、难点

  教学重点:初步学会用欢快活泼的情绪,清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。

  教学难点:在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪,做到节奏准确,音色统一。

  教具准备

  课件、手风琴

  养成教育训练点

  引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一,不能以强压弱。

  教学过程:

  一、信息介绍

  1.请学生分别来介绍回去收集的新疆地区的相关资料

  2.教师也介绍自己收集的新疆地区的人文与音乐资料

  二、新歌学唱

  (一)感受情绪,熟悉曲调

  1.完整聆听录音范唱,初步感受歌曲情绪

  2.再次聆听范唱,学跳简单的新疆舞动作

  (1)教师示范

  (2)请个别学生示范

  (3)分组练习

  (4)集体展示

  3.学2/4拍的指挥图示

  (1)教师示范

  (2)集体模仿

  (3)跟音乐边唱边划拍

  (二)学唱歌曲

  1.用“lu”哼唱曲调

  2.请学生找找哪些乐句应该唱得跳跃?哪些乐句应该唱得连贯?

  3.用较慢的速度演唱第一声部歌词

  (1)集体演唱

  (2)找个小伙伴分别唱给对方听

  4.再次仔细听录音范唱,并跟随音乐默唱,注意音准

  5.跟教师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲

  6.自由结组找找难唱的乐句相互教唱

  7.再次齐唱全曲

  三、新疆歌舞交流

  1.教师展示新疆舞蹈

  2.请学生也来回顾、表演以前学过的新疆歌曲或舞蹈

  《丰收的节日》第二教时

  教学内容

  1.歌曲处理《丰收的节日》

  2.复习歌曲

  教学目标

  1.积极参与歌曲《丰收的节日》的综合创编表演,进一步表现歌曲欢快活泼的情绪特点;体验新疆人民丰收后载歌载舞的喜悦心情。

  2.初步学会合唱歌曲,做到音准到位,声部间音量和谐,能用适合的打击乐器创编伴奏音型为歌曲伴奏,并能用2/4、3/4、4/4拍指挥图示合着音乐划拍。

  3.在演唱、演奏、舞蹈、指挥等多种音乐实践活动中,运用合作学习的方法,表现歌曲的情绪特点和风格特点。

  教学重、难点

  教学重点:在教师的指导下,初步学会合唱歌曲。

  教学难点:学会运用多种音乐表现手段表演歌曲《丰收的节日》。

  教学过程

  一、复习歌曲《丰收的节日》第一声部

  1.第一遍用“lu”哼唱

  2.第二遍全班齐唱

  二、歌曲处理《丰收的节日》

  1.自学后半部分

  (1)自由结组分声部自学旋律

  (2)合唱后半部分旋律

  (3)合唱歌词

  2.合唱全曲,注意情绪的区别,音色的统一和谐

  3.难句指导再次演唱全曲

  4.用各种形式表现歌曲的情绪与风格特点

  (1)选择适合自己的表演形式,分组创编

  A演唱组

  B打击乐伴奏组:小铃、双响筒、木鱼、铃鼓

  C舞蹈组

  D2/4指挥组

  (2)分组展示

  (3)综合表演

  三、复习拍歌曲

  1.复习演唱歌曲

  2.教师示范3/4、4/4拍的指挥图示

  3.请学生分组自学3/4、4/4拍的划拍图示

  4.边唱边划拍

  5.相互评价

  四、教师小结




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