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作者：胡晓婷 来源于：艺术起点
山东淄博高新区卫固镇付山中学 胡晓婷
课 题 | 欣赏《卡门》序曲 | 课 型 | 新授 | 课 时 | 1 | ||
授课时间 | 第13周 | 教学用具 | 录音机 | 教学方法 | 欣赏法、分析法 | ||
<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 教 学 目 标 | 一、探索音乐欣赏课堂教学的延伸,利用网络使学生能独立获得所需的音乐知识。（运用现代化的手段充实教学内容，易于学生更方便更积极地学习知识。学生利用业余时间学习音乐，改变了传统的音乐教学方式，与时代接轨，使严肃音乐成为学生可以学习的一部分。） 二、 依据曲式图听辨作品《卡门序曲》，把握作品各主题，从作品的结构深入认识音乐作品。 三、 以当堂测验的方式来检查学生对作品的认识和掌握作品的情况。 四、 欣赏歌剧《卡门》中的著名唱段。直观性地了解──歌剧，定义：歌剧是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在一起的综合性艺术。 | ||||||
教学 重点 | 运用曲式图听辨《卡门序曲》，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。 | ||||||
教学 难点 | 对乐曲内涵的认识与了解及序曲和回旋曲的曲式结构 | ||||||
板 书 设 计 | 《卡门》序曲 一、回旋曲： A + B + A + C + A 或 A + B + A + C + A + D + A …… 二、序曲：是在歌剧、清唱剧等开场前演奏的管弦乐曲，如：《卡门》序曲。有时也指某些大型器乐作品的开始曲，如：《春节组曲》的第一乐章 《春节序曲》 | ||||||
教 后 自 我 分 析 | 课后学习：同学们如果想欣赏到更多歌剧《卡 门 》，可以在网上下载一此MP3的作品。如可去洪恩在线等去欣赏和学习。 | ||||||
教学 环节 估时 | 教 学 过 程 | ||
教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 备 注 | |
4分钟 1分钟 20分钟 | 一、前置补偿： 收集有关歌剧《卡门》的资料， 请两位同学来讲解或介绍，在课下收集有关歌剧《卡门》的资料。（由学生亲自演示）。 二、出示目标： 三、欣赏教学： 欣赏管弦乐作品《卡门序曲》 《卡门》是世界著名歌剧之一，在这部歌剧中最具代表性及流传最广的器乐作品就是管弦乐作品《卡门序曲》又称《卡门前奏曲》，经常被一些交响乐团作为音乐会曲目来演奏。欣赏作品 ，在音乐会演出中作品就演奏到这里结束。这段音乐描写欢乐的节日气氛和剧中斗牛士的英雄形象。而在歌剧中作品并没有结束，让我们继续欣赏 ，提问：这段音乐留给你的印象？ 一、首先来欣赏作品《卡门序曲》（录像）――欣赏到第一大段落结束，（在一般的音乐会演奏时，我们所欣赏到的《卡 门 序 曲》就结束了，而在歌剧中的序曲乐曲没有完，让我们来继续欣赏。（磁带）学生的感受（） 1、引出――曲式图 （略） 全曲共分两个部分，采用并置曲式结构， 第一部分为三部曲式，（ABA）气氛热烈；第二部分在一般的音乐会演奏时，大多不演奏，这段旋律具有悲剧气氛与第一部分形成反差。 1、 按曲式图听全曲。（第一遍） 要求全体学生看板书，由教师指图欣赏，使全体学生熟悉这部作品的曲式图。 掌握、分辨出曲式图中二个大的段落（三部曲式、展开性段落）。 3、 按曲式图听全曲。（第二遍） | 了解〈卡门〉的背景 欣赏作品 通过录象更直观清晰的了解作品 分析作品 再次感受 | |
教学 环节 估时 | 教 学 过 程 | ||
教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 备 注 | |
15分钟 5分钟 1分钟 | 要求学生听辩出各主题，（看教材P97页）找到 第一主题、 第二主题、 第三主题、 第四主题 （在曲式图中）的旋律，并和曲式图相对应，在曲式图中标出这四个主题。 4、 按曲式图听辨全曲。（第三遍） 要求学生随音乐的发展在自己的曲式图上作记录。（可用各种符号标出旋律、力度、速度等的变化，也可用文字说明或记谱，其中特别注意每个主题的区别更包括重复部分的变化。） 5、 按曲式图听辨作品片断,要求在图上完成，在小节下面用方括号标明音乐从哪小节到哪小节，并写清楚序号。 6、 公布正确答案（师生共同完成） 一、巩固练习： 观看录像片欣赏歌剧《卡门》中的著名唱段（根据教学进度完成的情况，欣赏一段或二段） 1、 女主人公卡门的唱段《爱情是一只自由的鸟儿》 卡门在第一幕中挑逗霍塞时所唱的哈巴涅拉舞曲，唱词是卡门的爱情观念的自我表 白。作为一个倔强的吉卜赛人，卡门宁可付出生命的代价，也不愿让她的爱情自由受到任何约束。（观看录像片） 小节：这首哈巴涅拉舞曲源于当时还是西班牙殖民地的古巴，比才采用了哈巴涅拉舞曲的形式写了这首歌，而歌曲的音调却带着浓厚的西班牙民间风格。卡门边舞边歌，旋律跳跃而有生气，节奏强烈而有特性，整个音乐充分表现了卡门的精神面貌：热情奔放，明朗大胆而又无拘无束。 2、 斗牛士埃斯卡米洛唱段《斗牛士之歌》 第二幕斗牛士埃斯卡米洛上场时，唱起了这首著名的唱段。音乐鲜活， 二、总结下课： | 根据自己分析听辨全曲 观看录象加深印象，及作品的内涵 总结下课 | |
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