初二音乐教案 欣赏《小星星变奏曲》

课 题

欣赏《小星星变奏曲》

课 型

新授

课 时

1

授课时间

第12周

教学用具

录音机钢琴

教学方法

欣赏法、分析法

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教

学

目

标

一、  通过欣赏乐曲，使学生初步认识什么是“回旋曲”、“变奏曲”。

二、  培养分析乐曲、感受音乐表现力的能力

教学

重点

欣赏《小星星变奏曲》

教学

难点

了解变奏曲的曲式结构、分析乐曲

板

书

设

计

《小星星变奏曲》

  变奏手法：装饰、变化节奏、改变调性等表现

           A  +  A1  +  A2  +  A3  +……..A12

教

后

自

我

分

析

    乐曲选用了莫扎特的钢琴曲，一首法国童谣，乐曲天真可爱。学生也都非常熟悉主题的旋律，所以对于多种变奏也能很好的听出它的变化，并根据学习的变奏曲曲式对课后练习进行改变，效果较好。

教学

环节

估时

教          学          过          程

教   师    活    动

学  生  活  动

备 注

2分钟

1分钟

15分钟

15分钟

一、导入新课：

  教师用钢琴弹奏小星星的主题：“一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星。。。”

二、出示目标：

三、欣赏教学：

1、  熟唱主题旋律

（跟琴演唱）

2、  讲授变奏曲（今天其中一个主要的学习任务，了解变奏曲曲式结构）

变奏曲：一个或两个自成段落的主题，经过一系列的变化与重复（即变奏），使主题得到充分发挥的乐曲叫变奏曲。其图式为：

A  +  A1  +  A2  +  A3  +…….

变奏的次数不限，少则三、五次，多则十次。如：《小星星变奏曲》

今天我们就一起欣赏，看看一共变奏了几次。

3、  初次欣赏：

发现一个变奏就举手，并写出怎样变化

4、  共同讨论分析乐曲

主题：旋律单纯质朴、天真烂漫的儿童特点

（1）       第一变奏：装饰性的变奏手法、流畅

（2）       第二变奏：填充和声，装饰性的密集音群为主题伴奏

（3）       变化旋律，改变节奏型，还采用了分解和弦。但主题始终依稀地隐伏其中。

学生非常熟悉这首儿歌，情不自禁的跟唱

视唱主题

了解变奏曲曲式

目标再次明确

初次欣赏并记录

分析乐曲，分部分欣赏，并模唱变化

看谁说的好，哼唱的好

教学

环节

估时

教          学          过          程

教   师    活    动

学  生  活  动

备 注

5分钟

6分钟

3分钟

（4）       第四变奏：改变节奏型，和声也有细微变化，模仿了第三变奏曲的变奏手法

（5）       第五变奏：节奏变化，有纤巧跳动的节奏，旋律清晰可辨。

（6）       ……（从略）

（7）       共12变奏

四、再次完整欣赏乐曲

  每个变奏学生都要听出变化

五、达标训练：

课后练习二：用装饰旋律音或改变节奏、节拍的方法将下面的旋律写成一条变奏。

主题：――――――

装饰旋律的变奏：――――

改变节奏、节拍的变奏：――――

主题：――――

变奏：――――

六、展示你的创作！

七、总结下课！

分析变化的不同

学生可随音乐哼唱，或自发的根据乐曲的情绪做律动。