假如我是一粒种子　（中班）

假如我是一粒种子　　
教学目标：
１．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．
２．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．
活动准备：
种子若干
活动过程：
　　一．欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．
　　师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就   请小朋友一起来看看吧．
　　师：＂葵花种子已经怎么样了？＂
　　幼：长大了
　　幼：长成了向日葵．
　　二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．
　　１．初步尝试用肢体动作表现音乐．
　　师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？
　　幼：我想长成西瓜
　　幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树．
　　师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐）
　　２．用不同的动作进一步表现种子的成长过程．
　　师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表                                现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）
　　邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜．
　　
　　三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．
　　１．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．
　　（放风．雨．雷声）
　　师：天气怎么样？
　　幼：打雷了了．下雨了．刮风了．
　　师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）
　　２．观赏录像：暴风雨中的向日葵．
　　师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看．
　　３．随音乐表演一遍．
　　师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．
　　四．完整表演一遍．
　　１．出示种子若干．
　　师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．
　　２．幼儿随音乐完整表演一遍．
　　活动延伸：
　　幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察．记录种子成长的过程<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

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