小班教学活动――马路上的车

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设计思路：

车子很容易吸引孩子的目光，特别是男孩子。马路上跑的各种车子，工地上各种工程车，造型不同，声音不同，在“车子叭叭叭”的主题中我在和孩子一起玩车中发现，孩子除了津津乐道的讲述各种车子的名字外，在讲述各种车子的功能特征时，由于小班孩子的年龄特点，很难一时讲清楚这种特征，于是他们手舞足蹈地用肢体动作来帮助语言的描述，从而也给了我启发。在今天的活动中，我尝试把数数集合，科常中对车子特征的描述，语言儿歌形式的猜谜等有机的结合在一起，根据小班年龄特点，在音乐的伴随中，引导他们想象、表现自己喜欢的车子，进一步激发孩子喜欢车子，愿意探索的兴趣。

 

教学目标：

1 引导幼儿在音乐的伴随下，用肢体动作表现马路上各种车子的特征。

2 继续激发幼儿对车子的兴趣，发展孩子的想象力。

 

教学准备：

录音、磁带、各种玩具车，小圆凳，贴绒教具

 

教学过程：

一 我说你猜讲出车子特征

1 出示玩具车，放录音

幼：按音乐旋律拍拍手

2师：马路上有什么？

3师：马路上有多少车子？幼：数一数并学讲许多车子

4师：马路上有许多车子，它们的名字一样吗？

5 师问幼猜，幼问幼猜

二 用肢体动作表现车子特征

1 师：马路上有各种各样的车，我们来做司机开车子好吗？

想一想你喜欢开什么车，就把这辆车子的样子做出来。

2 幼听音乐做司机开车

3 师问：你是什么车？全体幼儿一起学学

4 全体幼儿再听音乐开车律动

三 音游；小汽车

1 师：马路上的车子真热闹，外婆也想来看看，我们去接外婆吧

2 幼集体游戏

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