节奏乐：小老鼠和大象（托班）

哆来咪音乐教师网声明：本站文章均由网友提供，如果侵犯了您的著作权，请与我们联系。

节奏乐：小老鼠和大象（托班）<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

活动目标：

1、  初步学习听辨两种乐器的声音。

2、  跟随乐器的声音和节奏模仿小老鼠走路的样子，初步感知快和慢的节奏。

3、  在音乐游戏“小老鼠和大象”中，通过自由走动和迅速躲藏，体验自我控制带来的乐趣。

活动准备：

乐器：木鱼、大鼓；教具：大象头饰1个，小老鼠头饰若干。

活动过程：

一、导入活动：

师：今天我们教室里来了2位动物朋友，猜猜它们是谁？

二、引导幼儿分辩两种乐器的声音。

1、  分辩木鱼的声音，学会按节奏模仿小老鼠走路。

（1）       出示木鱼，教师敲击木鱼：“听一听，这是谁的脚步声？谁来了？”（引导幼儿根据声音猜测小动物。）

（2）       配班老师跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走出来。（头戴小老鼠头饰。）

（3）       请全体幼儿跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走路。

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />节奏：×× ×× ××  小老鼠慢慢走

     ×× ××  ×× ××  小老鼠快速走

2、  分辩大鼓的声音，学会按节奏模仿大象走路。

（1）       出示大鼓，教师敲击大鼓：“听一听，这是谁的脚步声？谁来了？”（引导幼儿根据声音猜测小动物。）

（2）       配班老师跟随木鱼的节奏模仿大象走出来。（头戴大象头饰。）

（3）       请全体幼儿跟随大鼓的节奏模仿小老鼠走路。（慢慢走）

三、音乐游戏：小老鼠和大象

1、讲解游戏规则，发放头饰。

游戏玩法：（教师敲击木鱼）幼儿跟随木鱼的敲击声、节奏模仿小老鼠走路。（时快、时慢）

         （教师停止敲击木鱼，敲击大鼓）大象来了，小老鼠害怕的躲起来。（蹲在地上不动）配班教师跟随大鼓的声音入场，说：“咦，小老鼠呢？一只老鼠都没有，我走了！”大象退场。（敲击木鱼）小老鼠继续走。

3、  开始游戏。

四、小结：