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大班音乐律动:大鞋和小鞋


作者:       来源于:艺术起点

    

  [活动目标]

  1、引导幼儿体验穿大鞋与穿小鞋的不同感受及其中的乐趣。
  2、在富有情趣的音乐活动中,发展幼儿的想象力及节奏感,培养幼儿根据歌曲内容自编动作的能力。
  3、以拍手、踏脚的动作训练幼儿的节奏。

  [活动准备]

  1、准备大、小鞋各一双,《大鞋和小鞋》录音带。
  2、让幼儿熟悉音乐并练习踏脚动作的初步技能,学会唱《大鞋和小鞋》的歌。

  [活动过程]

  一、活动准备:幼儿听着优美的《幸福拍手歌》边拍手边进入教室。

  二、导入:
  1、学习节奏:
  师:以小老鼠穿大鞋与小鞋为线索,感受强弱拍。教师出示大鞋与小鞋,让幼儿穿上感受,发出不同声音和节奏,让幼儿感知并进行交流。
  2、引导幼儿排成四队学踢蹋步和踮步走的动作。
  (1)小朋友在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎样的?教师引导幼儿通过拍手、跺脚的方式,掌握动作的节奏。
  教师示范动作:看看我穿上爸爸的大鞋是什么样子的。重点帮助幼儿掌握两脚间重心的移动。
  (2)穿上娃娃的小鞋是怎样的?走起路来是什么样子的?教师进行示范,引导幼儿练习向前、向后、转圈的动作。
  (3)引导幼儿根据歌曲内容创编歌曲中其他部分的动作。
  教师引导幼儿边回忆歌曲内容边进行创编动作,教师和幼儿商讨并确定动作并进行练习。
  3、舞蹈练习:
  (1)引导幼儿进行舞蹈,教师针对幼儿舞蹈中的问题进行示范指导。
  (2)幼儿面对面进行舞蹈,重点引导幼儿注意舞蹈时的交流,及动作的整齐到位。
  4、引导幼儿在舞蹈基础上进行游戏:
  (1)教师介绍游戏玩法。
  (2)幼儿练习:请一组幼儿进行尝试,幼儿集体练习,教师根据情况进行指导。
  (3)幼儿进行游戏舞蹈。

  三、活动延伸:
  鼓励幼儿将舞蹈表演给同伴、家人欣赏,引导幼儿根据自己的喜好继续创编动作,鼓励幼儿在区角活动中进行游戏、表演。




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