中班音乐活动：我帮奶奶去买菜

　　［活动目标］
　　1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。
　　2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
　　3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

　　［活动重、难点］
　　1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
　　2、难点是要求幼儿合作演奏。

　　［活动准备］
　　1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
　　2、节奏乐谱：
　　3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。
　　4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

　　［教材分析］本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。

　　活动一  歌曲《我帮奶奶去买菜》

　　［活动目标］
　　1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。
　　2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

　　［活动重点］重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

　　［活动难点］诙谐、风趣的演唱歌曲。

　　［活动准备］
　　1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，
　　蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
　　2、节奏乐谱：
　　3、超市一角区角布置。

　　［活动过程］
　　（一）组织教学：歌曲《好娃娃》
　　（二）游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。
　　师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。
　　师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法）
　　幼儿大胆回答出自己的做法：（      ）
　　教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》（此环节帮幼儿熟悉了歌词内容）
　　（三）新授：
　　1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏
　　2、教师有节奏的教读歌词。
　　3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答）
　　（1）今天的天气好不好？
　　（2）谁和奶奶去买菜？
　　（3）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。） 
　　（4）鸡蛋怎么样？
　　（5）青菜怎么样？？
　　（6）母鸡怎么样
　　（7）鱼儿怎么样？
　　（8）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）
　　4、教师示范演唱歌曲：（教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》）。
　　5、教师清唱逐句教唱歌曲。（教师注意强调反复记号的唱法。）
　　6、教师弹琴逐句教唱。
　　7、教师和幼儿共同表演唱。
　　8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。
　　巩固练习：放音乐《我帮奶奶去买菜》，让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。
　　延伸活动：绘画：《我喜欢的菜》。

　　活动二  节奏乐《我帮奶奶去买菜》

　　［活动目标］
　　1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。
　　2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
　　3、引导幼儿学看乐谱打节奏。

　　［活动重点］培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。   

　　［活动难点］幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。

　　［活动准备］
　　1、节奏乐谱
　　2、铃鼓、沙锤、 大鼓、钹打击乐器若干。
　　3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

　　［活动过程］
　　（一）组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》
　　（二）欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。（教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。）注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。
　　（三）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。
　　（四）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。
　　巩固练习：  师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。
　　活动延伸：把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。