陶行知生活教育中的诗歌画

                                                                                                                        
     值此"人民教育家"陶行知先生逝世六十周年之际,全国各地的"陶研会"等教育组织纷纷开展一
  
些纪念活动.陶行知一生致力于中华国民新教育事业中处处以自己的实际行动作出了许许多多

感人的业绩:在他的"教,学,做合一"的"生活与创新教育"活动中又时时身体力行地运用诗,歌,画等

艺术形式来启发教育青少年"学以致用","手脑并用".....从而大大地培养和了他们自立自学的能力,

为国家造就了无数具有开拓型,创新型的栋梁之材!

    在陶行知的学生中不仅有著名地政治家,文学家[如张劲夫,吴雍宜等]还有不少音乐家.比如:当今

著名的音乐教育家,作曲家杜鸣心教授,就是在陶先生的苦心栽培下成长和成才的.日前杜教授是

这样回忆他的恩师和往事的----

    1937年上海淞沪抗战爆发,杜鸣心的父亲为了抗击日寇的侵占上海的暴行,在著名的苏州河保卫

战的炮火中英勇牺牲,当时他和母亲正在湖北乡下度着荒年.正值上小学的杜鸣心忽然得知父亲阵

亡的消息心中悲痛不已!战乱中的孤儿寡母在困苦中相依为命.母亲为了让他继续求学,便割舍了

恋子之情,送他到当时由宋庆龄主办的战时难童收容所,并随着大批撤退的人马辗转来到四川永川

县的战时儿童第二保健院.1939年初,国家教育委员陶行知先生在重庆创办了"育才学校".建校之前

他令专家和老师们分别到后方各个保育院去选拔一批具有一定艺术天赋的儿童来进修培养.为此,

 当时杜鸣心所在的第二保健院举行了一次文艺演出.那时,杜鸣心平生第一次登台演唱了大合唱

<<流亡三部曲>>并且担任了独唱和领唱.他动情的唱道:"我的家在东北松花江上......."由于他有着

类似的亲身经历,演唱时便充满了激情,两眼含着热泪用他那稚气的童声,表达了人们爱国思乡和

立志报国的悲愤之情!"育才学校"前来招考的任宏先生,从杜鸣心的歌声中发现他有一定的音乐天

赋.便立码决定选拔杜鸣心到"育才学校"音乐组去学习.在那里他终于见到了响往已久的敬爱的陶

行知校长和众多的音乐专家们!

   当时"育才学校"建立在重庆郊区北碚的凤凰山上.当时的音乐组教师有著名的作曲家,音乐家贺

绿汀,歌唱家任宏,作曲家任光等.并且由贺绿汀先生直接教杜鸣心弹钢琴和视唱练耳;<<渔光曲的

作曲者任光亲自教他乐理,作曲,和声理论等课程.他们一群孩子虽然过着穿草鞋,吃稀饭的困苦生

活,但是他和小伙伴们的学习兴趣都很高涨.都把学校当成自己的家.他们在唱着陶校长在南京晓

庄师范时编创的<<锄头歌>>的同时,又常常被陶先生写的<<育才校歌>>的精神所激励着:

                                               我们是凤凰山的儿女,

                                               我们是凤凰山的小主人.

                                               凤凰山是我们的家,

                                               我们的学校,我们的乐园,我们的世界!

                                               我们要虚心,虚心,再虚心!

                                               承认我们一无所知,一无所能.

                                               我们要学习,学习,再学习!

                                               学习到人所不知,人所不能.

                                               我们要贡献,贡献,再贡献!

                                               要实现文化为公天下为公!

    1941年初,震惊世界的皖南事变爆发.一时间时局变得更加紧张.许多在育才学校任教的中共党员

和进步教师,纷纷奔赴延安和各个解放区以及南洋各国.贺绿汀先生和任光先生此时也走了!在缺

少专业教员的情况下,陶行知先生依然坚持把"育才学校"办下去!他鼓励大家:要互相学习,大同学

教小同学,并且要"自立,自学".并用他亲自写的"校训"语重心长地教导大家:

                                                 滴自己的汗,吃自己的饭.

                                                自己的活儿自己干!

                                                靠人,靠天,靠祖先,

                                                不算是好汉!

   在陶先生的引导下,学校开展了"小先生办学"活动.陶校长号召学生:能写的写,能画的画,能演的

演,能唱的唱!把我们自己的本领全部拿出来!在这种少有教师指导,多靠自学,互学的氛围中,大家看

到学校的墙报上有一首小诗<<看谁功劳高>>,这是一首号召大家团结一致,抗击日寇的儿童诗歌.

诗句虽然很简单但它却激起了杜鸣心要为父报仇,为国而战的决心和勇气.于是他便拿起了笔为这

首小诗歌谱上了曲子.不久便在全校的晚会上,由杜鸣心自弹自唱了这首歌,顿时,受到了师生们热

烈地欢迎!有人说:从这首歌里能够感受到贺绿汀先生的音乐风格,这也是老师传给他的心血结晶!

  据说,这首诗歌是由陶先生亲自撰写修订的"墙头枪杆诗".当时,杜鸣心只有十二岁还是第一次为

小诗谱曲,并在校内外广泛流传.看似十分简单,幼稚而朴素的旋律,却仍然让人们在半个多世纪以

后,难以忘怀:                               
                                                            看谁功劳高
                                                                                           陶行知 词
                                                                                           杜鸣心 曲
                                   1=E    4/4               信心百倍地: 
                                                                   .                                         .
                                  1 .2   1216   2 2 . | 5 .1   6553    5 5 .  | 3 .5   6561  3 3 . | 2 .5   3216  1 1 . ||
                                村前  流水 长哟,  村后  青山  高啊!   勇敢 杀日 寇哟,  看谁 功劳 高哟!

    陶行知先生们1939年10月至1944年9月,在重庆北碚主持"育才学校"时期,曾经为木刻画家沈叔羊

[字云樵] 先生所刻绘的武训先生像题诗作歌.原名为:"武训先生像赞".1946年8月陶行知先生在上

海病逝后,曾被上海武训学校顶为"校歌",陶行知先生历来崇敬武训"忘我育人"的刻苦"兴学精神"!

这首诗也是陶先生为武训写的一首<<武训歌>>,并且还是由他的学生杜鸣心谱曲.后来"育才学

校" 由重庆返后,由"育才学校"音乐组的庄严老师教给全校师生演唱.1947年5月30日 被国民党上

海市警察局嵩山分局以上海市教育局所谓"训令"的名义,勒令查封,禁止演唱.当时正在该校中文班

上课的姚雪垠先生讲完了"最后一课"和学生们挥手告别时,只听得山东会馆的大厅里又响起了这

首<<武训歌>>.事隔半个多世纪之后,当年曾在上海武训学校工作和学习过的老师和同学(如:金

仲华,肖向东等等)对于这首歌仍然是会记忆记忆犹新的----   

                                                               武训歌
                                                     (上海武训学校校歌)
                                                                                                      陶行知词 
                                                                                                      杜鸣心曲
                 1=F 3/4
                 中速,庄严地

                 5  3  1 | 2 -- -- | 6  2   #4 6 | 5 -- -- | 1  13   5 | 4-- 3  | 2  6  76  | 5 -- -- |
               朝朝 暮  暮,        快快    乐   乐.          一世  到  老,       四处 奔    波.

               1  3  2 1|7 -- 6 |5  2  1| 3 -- --| 1 61 46 | 6 -- 5  | 6  7  . 6 |  5  1-- | 1-- -- |

              为了苦   孩,     干为骆  驼.      于人有   益,         牛马         也 做.

               5   3   1 |2 -- -- | 3 2 #4|5 -- --|1  13  5 | 4  -- 3 | 2  3 #46 | 5 -- --| 5  1  1|        
              
              公无靠 背,         朋友无 多.      未受 教  育,        状 元  盖   过.       当公跪

               7  --   6 | 1 65 4 | 3 -- -- |3  6 6| 5-- 4 3  |6  5  7  | 1 -- --| 5  1 1 1 1 | 7 --6  |

              求,          顽石转  舵 .      不置家 产,         不娶老 婆 .      为着一件大事 来

               1   65   4  | 3 -- -- | 3    6 6 6  6| 5 -- 4|3  2  1 | 5 -- 6 5 | 6  5  2  | 1 ---  --- ||
       
              兴  学 兴   学 !       为 着一件大事  来,兴学兴 学,    来   兴学兴  学!

                              [该文曾在2001年<<音乐生活>><<行知研究>>等多家刊物刊发.
                                   
                              文中所记两首歌曲打字,打谱因部件功能不全,仅供参考.齐从容附件]