制作家庭幼儿幻灯片，让小宝贝提前识字

制作家庭幼儿幻灯片，让小宝贝提前识字

本文在《中国电化教育》2002年第1期发表

赵洪啸

用Powerpoint制作幼儿识字家庭课件，对小宝贝进行早期智力开发，对于家长和小孩来说都是一件很有趣而且很有意义的事情。<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />

如果在小孩一岁左右（六个月大就可以了）语音启蒙时开始进行识字训练，每天训练半个小时左右，到幼儿园中班时就应该可以自己看童话书了。笔者的侄女在中班时已经可以每天给她下班回家的爸爸高声朗读《参考消息》的头条新闻，现在她已是个全优的很有自学能力的小学生了。由于及早开发了智力，从小养成了自学的能力，家长也就特别省心。笔者的女儿2岁也能够准确读出二百多个单字和短语。当你看到你的小宝贝瞪着水亮的眼睛，用稚嫩的童音读出电脑屏幕上一个个单字、词语以及短句时，你的幸福和成功感肯定会荡漾在心头。

制作幼儿识字幻灯片，技术上比较简单。如果具备一点word或者wps基础，多花一两个小时，掌握Powerpoint的基本制作方法应该不在话下。你只要搞清楚页面的新建（不要搞成文件的新建）、文字输入与编辑、图文弹出的方式和音效设置（即自定义动画）、播放的操作方法，就可以动手制作了。哦，最好别忘了在电脑里准备一些有关图片，不过没有也不要紧。开始制作幻灯片时，一般不要选择Powerpoint中自带的模板，用“空白文档”制作起来更加方便和灵活。如果你能够在电脑上进行简单的语音录音（外录），那么在有关文字或图片弹出的同时，出现你的或者小宝贝的发音，将是一件很有趣和效率的训练。技术上的介绍这里我不想多说，因为确实不太复杂。问题的关键是你如何根据你小宝贝的特点有效组织和制作你的内容，让小宝贝把识字当作一个愉快的游戏活动。

制作幼儿家庭识字卡片和训练，最好遵循以下几个原则：

1、找到认字的突破口。

前面几个字的认识是关键。建议还是用小宝贝正在牙牙学语的“爸爸”、“妈妈”来开头。字的颜色不要太杂，字号可大一些，一个页面只作一个字或词。每个字或词，都在同一页面上作2份（或者一份是字词，另一分为相应的图片）。一个固定不动（必须是字词），另一个做好自定义动画（字、词、图均可），用鼠标左键或键盘空格键播放时弹出。例如当小宝贝准确读出显示器上的“爸爸”时，你就马上按键播出另一个“爸爸”（或者爸爸的图片）来，由于自定义动画后的“爸爸”往往带一些花样，小宝贝肯定会有惊喜，以为是自己说对了的结果。如果你在“爸爸”的自定义动画上用上了你自己朗读的“爸爸”wav文件，弹出“爸爸”字样的同时出现你的正确读音，小宝贝学起来会更有亲情感和更卖力。

2、别忘了随时鼓励小宝贝。

小宝贝认字是绝对情绪化的，情绪的好坏直接影响到识字课件的成败。训练时最好是在一种充满热情和赞扬的氛围中进行，有人围观的话效果会更好，小宝贝的表现欲望是很强烈的。小宝贝识字时只要有正确的表现，不要吝惜你的表扬甚至是欢呼。哪怕以后认识的字已经很多了，识字时也需要及时的鼓励和表扬。要注意像爱护自己的眼睛一样保护小宝贝的积极性。

3、忌“先出现图片，后弹出相应的字词”。

许多家长和幼儿园老师训练小孩子识字用的是老一套的“看图识字”，结果小孩对图倒是会认了，也叫得出来图样的名字，但是对字的概念却依然模糊。真正有效率的方法是“识字看图”，即先看字说出“字”音，再弹出相应的“图”来，小宝贝这样认字才会稳步提高。纸卡片难以作到这一点，但对于电脑中的Powerpoint却是易如反掌。笔者反复试验后方由此感悟，希望后来者不要走弯路。

4、“字”的素材要从小宝贝的生活空间中提取，认字的进度尽量要和语言的发展同步。

幼儿识字的素材应该是比较好找的。家里常见的日用品、物件、亲人、各种小动物、各种蔬菜、自然景观、自然现象、邻居家小朋友的名字，以及“乖”、“好”“大”等经常挂在嘴边的形容词，都可以作为认字的素材。刚开始时进度要慢而且要稳，不能贪多，一次学一到两个，掌握到20以上的单字量以后，可逐步提高字词量。对于小宝贝来说，认一个单字和认两个字的词，难度上是一样的。留心小宝贝正在学说的字、词，同时教他（她）这些字词，会有事半功倍的效果。小宝贝牙牙学语的同时，又学会了认字，是多么让人开心的事情。

 5、在制作技巧上要生动有趣。

制作幼儿识字幻灯片，字、音、画面以及自定义动作的选用，在设计上要动一些脑筋，突出“生动和有趣”，技巧上也无非是在“自定义动画”和页面的版式加工上。例如“打雷”，就可以把背景设置为黑色，固定不动的“打雷” 的字白色，字号72，字体默认。预备按键后弹出的“打雷”（或者一幅“闪电”的图）的字也是白色，字号96，自定义动画为“放大”或“慢闪烁”播出，“爆炸”声效。当你出示“打雷”字样，教小宝贝读出字音时，按键后马上弹出“打雷”的字或图，当时可能会吓小宝贝一跳，但是他（她）肯定会同时记住“打雷”的感觉和字形了。有些词可不用音效，例如“睡觉”、“月亮”等。如果你能够用MIC外录语音，保存为wav文件后，然后使用在自定义动画的“音效”上，有趣又有效果，例如小宝贝的哭声、笑声、呀呀学语声，既可以当作认字的素材，又可以作为小宝贝的成长档案。几年后，这些资料弥足珍贵！Powerpoint中自带的声音、动作效果就比较丰富，有趣的组合不胜枚举，只要你是有心人，必有佳作不断推出！

6、适度控制课件的制作进度，不要贪多求快。

自制幻灯片时不要一口气作得太多或者全作完，最好是和小宝贝的语言发展、认字进度同步，每次作1到5页即可。做多了不仅没用，反而容易让人急功近利，同时小孩子也因为吃不消而降低兴趣甚至打消积极性，从而产生负作用。

       7、在训练时间的掌握上要灵活，要经常复习前面所学。

小宝贝的耐力是有限的，兴趣转移也较快，家长在训练时要学会察言观色，不要给予过多的压力。训练时间掌握的尺度主要看小宝贝的“脸色”，一分钟到几分钟甚至到半小时都是正常的，一天可以训练多次。掌握到一定程度的字词量后，可以逐步提高要求和加快进度，但是每次学习的生字都不要太多，否则小宝贝容易厌学。要注意经常复习。

你对小宝贝的爱心和耐心决定了你小宝贝的学习情况，制作幼儿识字幻灯片的水平提高，还是“骑着马找马”更有效率，肯定会悟出许多新的东西。别犹豫了，现在就开始动手吧，没什么大不了！

后记：这篇文章本来是一时心血来潮花了半天所写，没想到居然在教育部的核心期刊上面发表，纯属意外。所以，应该请客喝两杯，干！