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歌曲《音乐小屋》教学设计


作者:张馨文       来源于:艺术起点

作者单位:北京市紫绶园小学

二课时 歌曲《音乐小屋》<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />教学内容:1、复习歌曲《音乐是好朋友》、3/4拍律动          2、新歌学唱《音乐小屋》教学目标:1、能用活泼轻快的情绪、明亮柔和的声音、完整准确的演唱歌曲。          2、能够在复习歌曲《音乐是好朋友的》的过程中,更好的掌握四三拍的律动。          3、学习以音乐的方式与老师和同学交往,乐于参加音乐实践活动。教材分析:1、3/4拍是以四分音符为一拍,每小节有三拍。强弱规律为:强、弱、弱。          2、歌曲《音乐小屋》          《音乐小屋》是由李忠作词,潘振声作曲的一首儿童歌曲,2/4拍,一段体,大调式。歌曲的曲调欢快、活泼,尤其是歌中一开始就出现“叮咚叮咚”模拟演奏乐器的声音,表现了孩子们学习音乐时活泼、快乐的情景和童趣,也体现了孩子们热爱音乐、热爱生活的情感。整首歌曲结构为a+a'+b+b'的结构,结尾以“叮咚”的琴声与开头的呼应,表现了孩子们对音乐的热爱之情。教学重点:新歌学唱、3/4拍的律动教    具:钢琴、录音机、挂图课时安排:本课分为三课时,本节为二课时。教学过程:1、引入:同学们,我们每个人都有自己的好朋友,音乐也是我们的好朋友,现在我们就来一起复习上节课所学的歌曲《音乐是好朋友》。          2、复习歌曲          3、同学们我们刚才复习了歌曲《音乐是好朋友》,这首歌曲是几拍子的?他的强弱规律是什么?          4、学生回答          5、好的,同学们回答的非常好,那我们一起跟随歌曲来复习3/4拍的律动。          6、根据歌曲边唱边做3/4拍的律动          7、好的同学们刚才做的都非常好,说明上节课我们都学习的很认真。          8、现在我们来放松一下,老师来请你们看一幅图画。          9、出示挂图         10、同学们,你们看这座小房子好看吗?         11、学生回答(好看)         12、那么,请你给这座漂亮的小房子起个名字好吗?         13、请学生给图画起名字(美丽的小屋、可爱的小屋、会唱歌的小屋、音乐小屋)         14、同学们真是太聪明了,你们给这座小屋起的名字都很好听,那么,现在请你把书翻到第十页,这座小屋的名字就在上面,它叫什么?         15、学生回答(“音乐小屋”)         16、今天我们就来学习歌曲《音乐小屋》,请你用心的聆听歌曲范唱,感受歌曲的情绪,注意老师提出的问题。             问题:歌中的“叮咚叮咚”模拟的是什么声音?         17、听录音范唱         18、学生根据听到的范唱音乐回答问题。         19、根据范唱学唱歌曲,讲解反复记号的作用         20、熟练后进行表演         21、下课,跟随音乐走出教室课堂小结: 




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