教案：《咪咪摇篮曲》-上海版本新教材二年级第二学期教案

二、游戏活动

1．律动：采花

2．编编节奏：

（用附点二分音符、二分音符、四分音符来编编节奏）

3．编曲活动：（1）DO、RE、MI （2）DO、MI、SOL

三、歌曲表演

1．齐唱歌曲《我的小宝宝》

2．指导学生用宁静、甜美的声音演唱

3．歌表演

4．结合多彩的摇篮按小组组合表演

6．小组表演，展示，评价

7．情景创设，布置环境，教师唱唱舒伯特的《摇篮曲》，学生律动，按照小组摆多种多样的摇篮造型

四、拓展

1．你还知道哪些摇篮曲（曾经学过的）

2．各类乐曲片段赏析，分蓝组、红组用不同的动作来表示

4．用乐器来敲敲，编编咪咪摇篮曲

五、小结

六、布置任务，拓展课外

【教学反思】

本课时的重点在“创”上，通过节奏、旋律的创作，歌词的改编、多彩的摇篮等教学环节，让学生不断的创作。本单元是对学生进行外国小曲的教学，学生初步接触了国外著名的音乐家创作的关于摇篮曲的乐曲，对于摇篮曲有了浅显的了解，能用安静、甜美的歌声，气息连贯的演唱歌曲《我的小宝宝》，在教学环节中，让学生用围巾，布娃娃，水果篮还有凳子等身边的道具搭起多彩的摇篮，让学生布置摇曳的氛围创设情景，学生不仅学习兴趣相当浓烈，并通过这样的活动，体验到了摇篮曲起伏动感的特点，为创作短小的符合摇篮曲特点的旋律做好准备。音乐是听觉的艺术,也是一门实践性很强的艺术，以“听、赏、动、演、创”作为音乐感知的隐线，在生动、活泼、积极的学习气氛中，培养学生的发散性思维，引导学生求异求新的创造欲与创造力。在课中通过现今最流行的活动――超级PK台，让学生听辩欢快、优美的不同音乐情绪的音乐片段，并用身体表现出进行曲、圆舞曲、迪斯科、摇篮曲的不同感觉，从而用曲线总结出摇篮曲与其他曲式不同的音乐特点，并运用音条乐器及打击乐器即兴创作出短小的乐句。学生在游戏活动中掌握音乐知识技能学习音乐知识是最愉快的，掌握音乐的知识与技能的效果也是非常明显的。用一拍、二拍的音符，来组合成两小节的节奏是不难的事，学生兴趣会很高，再加上三拍的附点二分音符，就能组合成三拍子的节奏，在创作两拍子的节奏的基础上，创作三拍子的节奏就顺理成章了，同时也让学生掌握了两拍子和三拍子的知识点，同时也为创编旋律做好技能的准备。对于新时期的一代新人，要有团结协作的能力，并在协作过程中有创意，每次都有不同的组合表现。在听音乐进教室这一环节中，要求学生能用各种各样的队型和造型表现《摇啊摇》，按照小组的合作，搭成不同的船的造型，在创作多彩的摇篮过程中，也用自由组合的要求做到和他人的合作和协调表现，学生在歌表演的过程中，也进行了角色的扮演，有扮长辈的，有扮小宝宝的，还有扮演小鸟、大树的，学生在表演的过程中，不仅提高了合作的能力，同时也加强了互相的协调能力，并提高了音乐表现能力。