教案：《小猴造楼　圆圈、方块和三角》-上海版本新教材二年级第二学期教案

这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第三单元第五课，主要教学内容是玩玩《小猴造楼》、《圆圈、方块和三角》。音乐活动《小猴造楼》,是一首让学生初步感知“do”和“re”的位置的短小、有趣的游戏式儿歌。《圆圈、方块和三角》是一首根据日本儿童游戏改编的简短、活泼的二拍子歌曲, 学生可以边唱边搭各种图形 。

兴趣是学习音乐的基本动力,音乐教学要积极引导学生参与各项音乐活动,激发学生的学习兴趣,并在艺术实践中培养学生的合作意识与团队精神。因此在这节课中,我抓住学生喜爱小动物的年龄特点,引导他们在游戏式的儿歌中，初步感知“do”和“re”的位置;并充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程, 通过玩玩日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》，培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力。

【教学内容】

1. 玩《小猴造楼》,认识do 、re。

2．日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》。

【教学目标】

1. 指导学生在游戏式的儿歌《小猴造楼》中，初步感知下加一线唱“do”,下加一间唱“re”,为以后学习五线谱做好准备。

2．通过玩玩日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》,来培养学生对形状的兴趣以及伙伴间合作表演的能力。

【教学重难点】

1. 初步感知“do”和“re”的位置，并唱准唱名。

2．在游戏活动中培养合作表演的能力。

【教学过程】

一、听着舒伯特的《摇篮曲》律动进教室

二、展示交流

三、音乐活动《小猴造楼》

1. 认识“do”和“re”两块砖的位置

2. 看图学唱唱名

3. 配上儿歌反复练习,要求音要准

4. 填一填、唱一唱

四、日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》

(一) 学唱游戏歌曲《圆圈、方块和三角》

1. 跟着歌曲旋律走一走

2. 拍拍歌曲节奏谱

4. 视唱唱名谱

5. 按节奏读读儿歌

6. 学唱歌曲

(二)玩玩游戏《圆圈、方块和三角》

1.观察图形，

要求:了解圆圈、方块和三角,这三种不同图形的搭建方法。

2.学生分组进行实践

要求:搭建出圆圈、方块和三角这三种不同图形。

3.游戏《圆圈、方块和三角》

要求:在音乐伴奏下, 边唱边搭图形,并及时变换队形来游戏。

五、拓展

1. 说说还可以搭建哪些图形?

2. 为图形编编歌词

3. 分组进行实践

4. 边唱边搭建新创编的图形

【教学随笔】

本节课根据低年级学生的年龄特征,从兴趣出发,通过各种生动有趣的音乐游戏活动,使学生在亲身参与的过程中,掌握了音乐基本知识,增强了合作意识,培养了同学之间相互协作表演的能力,为学生终身爱好音乐奠定了基础。

值得注意的是，在指导学生玩日本儿童游戏《圆圈、方块和三角》时,一定要先引导学生仔细观察图形,并明确要求,然后再留给学生足够的分组实践的空间与时间。千万不能走过场或要求不明确,那样学生的合作表演能力就不可能得到很好的提高,这个游戏就失去了其本身的意义。

最后的拓展环节非常富有挑战性,学生一开始会很兴奋,但在为图形编编歌词时,学生很可能会在语句的组织上出现困难。此时,老师要鼓励学生发挥集体的智慧,同时给予巧妙的点拨,并注意保护学生的自信心和对音乐创作的积极性。