《音乐探宝》活动设计

课题：：《音乐探宝》

课型：活动课

教学目标：一、通过音乐活动，复习已学歌曲、歌表演，巩固已学知识。

二、请学生发挥想像力，用声音模仿火车前进的声音及一个暴风雨的场景，培养学生的创造能力。

三、通过器乐合奏等活动，培养学生的团结协作精神。

课时：一课时

教具准备：1．响板、碰铃等打击乐器

2．录音机、电子琴

3．一个画好的城堡

教学过程：

一、组织教学。

二、导入：

l．师：今天的音乐课，梁老师要带小朋友到外边去走一走，看一看，长长见识。让我们一起做个模拟秋游。

2．师：好，现在用小朋友们排好队，随着音乐跟老师走，可别掉队呀。

三、音乐活动

1．放《郊游》音乐，学生随着老师走步，要求踏准节奏。

2。到郊外。

师：好，现在我们来到第一站了，请小朋友们原地坐下，今天我们出来玩，大家要互相帮助、互相照顾，这样我们的旅行才会更顺利。让我们来唱唱《好朋友》这首歌，增进我们的友谊好吗？请找到你的好朋友。

3．模仿暴风雨的声音。

（l）师：现在老师想考一考小朋友们平时的观察能力。请同学们想想；在郊外，除了小草，还有什么植物？

（2）请几位学生模仿花、草、树的形象。

（3）提示：微风吹过，花、草、树有什么反应？（请学生做做）

（4）师：哎，天边慢慢地飘来一片乌云，随着刮起了大风，你们说说，将要发生什么事情？

（5）暴风雨里会有什么声音？

（6）师：谁能用手里的东西或乐器模仿一下？

师：雷声大时，你们会怎么样？现在我们一起来模仿一下流风雨的声音、情景：乌云黑压压地滚过来，顿时狂风大作，一阵滚雷轰响，一个耀眼的闪电，雨点劈哩叭啦地落了下来，树木、花朵、小草也在暴风雨中狂舞……。渐渐地，雨小了，太阳又从云里探出头来，天晴了。

师：好，清同学们整理好队伍，我们继续出发。（放《郊游》音乐）

4．听歌曲说歌名。

（1）听远处是什么歌声？（放《吹芦笙》）

（2）唉，原来是侗族的小朋友在吹着芦笙跳着耶舞欢迎我们呢。我们也来学学跳耶舞好吗？请同学们边唱边跳。

5．复习歌曲

（1）师：侗家的山寨山清水秀，我们的家乡、我们的祖国是那么的秀美，让我们来唱唱《我爱祖国，我爱家乡》这首歌曲来赞美我们的家乡、祖国好吗？

（2）师弹琴，学生唱。

6．模仿火车前进的声音。

（1）接下来，我们将要乘上火车继续我们的旅行。上车前，请你们模仿一下火车前进的声音好吗？哎真棒！现在请小朋友们坐上友谊号列车。“开车喽！”边听音乐边做火车前进的动作。

（2）演唱歌曲《火车开了》

7．边喝边跳《彝家娃娃真幸福》。

（1）师：现在，火车开到了彝家的山寨，听，彝族的小朋友们正和着乐曲，跳着欢快的舞蹈欢迎我们呢。

（2）放《北京喜讯传边寨》片断。

（3）师：噢，这乐曲真欢快。你们想不想和彝家娃娃们一起唱唱跳跳呢？

（4）放《彝家娃娃真幸福》，边喝边跳，然后回到座位坐好。

8.节奏练习及器乐演奏。

（l）师：跳舞开不开心？你们可知道，彝家的山寨里有许许多多的山洞，想不想随老师去探宝？这儿有一个山洞，洞门上有一条节奏，老师拍拍看门是否能打开？（师拍）噢，不行。可能是梁老师一个人的掌声太小了，我们大家一起来拍拍好吗？（众拍）门打开了，里边有一个宝盒，上边有一张字条。噢，原来要我们用磁铃和响板为歌曲《好朋友》伴奏。

（2）打击乐伴奏练习。

9．乘上火车返校。下课。（随《火车向着韶山跑》走出教室）