《苏武牧羊》

 

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张东淼

课    题：苏武牧羊
课　  型：综合课
课　  时：一教时
教    具：录音机、投影仪及投影片
教学目标：

1、通过教学，学生会划拍视唱乐谱，能有表情地唱词；

2、学生能唱准纯五度、纯四度、纯八度、小六度等大跳音程；

3、能用击掌的方法拍出××× ××× ×．×节奏。
教材分析：本课重点歌曲《苏武牧羊》，难点为大跳音程和节奏组合。
教学过程：
　　课前音乐：《胡笳十八拍》
    组织教学。
    发声练习：
    1、 5 3 | 4 2 | 1 －‖
　　    mi    ma   mi
    要求声音连贯圆润,位置统一保持不变、
    1   3   5   3  | 1  3  5  3 | 1 0 0 0 ‖
    mi  hi  hi  hi   ma ha ha ha ha
    要求声音有弹性，气息保持住，口腔上下张开。
    复习乐理：

前一节课我们学习了音程的性质，我们来分析下列一些音程的性质。（投影片）
    分析出来后，跟琴唱上面的音程，可用“搭梯子”的方法来唱。
    视唱： （投影片）
　  １＝Ｇ2/4
    6 6 6 3| 2 ・ 7 | 6 . 5 3 23 | 5 0 | 2 2 3 5 | 7 0 |2 7 67 2 | 5 0 | 5.6 1 1 | 6 1 6 5 |

3 5 6 1| 5 0  ‖

先分析节奏，弄清各音的时值，用击掌的方法拍出节奏；

提醒学生注意大跳音程；

划拍视唱乐谱。

新授：

教师范唱《苏武牧羊》

提问：①这首歌是什么调？以哪个音为Do？

②这首歌唱了什么内容？

这首歌是G调，以高音谱表上第二线为Do，是一首学堂乐歌，产生于民国初年。

学生讲述歌曲内容，教师补充苏武牧羊的故事，激发学生 对歌曲的学习兴趣。

跟琴唱谱。（先默唱一遍，再轻声唱一遍。）

朗读歌词，填词唱。

讲解歌词，进一步理解作品，启发学生体会歌曲描绘的情景、表达的情感，从而激起学生的爱国主义热情，自发地用歌声赞颂苏武崇高的民族气节。
    六、小结。