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人音版五年级上册第三单元《苹果丰收》教案


作者:       来源于:艺术起点

  教学目标

  情感目标:感受朝鲜歌曲的风格,指导学生表达歌曲喜悦的心情。

  能力目标:通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导,小组合作、自学等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏等。并在练习中提高合唱表演能力。

  知识目标:了解歌曲分段的多种方法。

  教学重点

  用欢快的情绪演唱歌。

  教学难点

  自学第一乐段及二声部的演唱

  教具准备

  课件、手风琴

  养成教育训练点

  引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一,不能以强压弱。

  教学过程

  一、导入

  师:同学们,谁能说说看一年四季有什么样的特点?你最喜欢哪个季节呢?

  生:春季是万物复苏的时候,空气非常新鲜,一切都是那么美好。

  夏季有两个月的假期,可以游泳,吃冷饮。

  秋季是收获的季节,人们很开心。

  冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日:春节。

  师:好,刚才同学们都说出了自己喜欢的季节,接下来就请同学们来看几副图片,猜一猜这些图片反映的是哪个季节?

  师:放课件(四副图片:大枣、葡萄、麦子、苹果)

  生:秋季。

  二、分析歌曲

  1、今天,老师要带着同学们来到一个果园里,看看这个果园里是什么丰收了?

  放《苹果丰收》歌曲,让同学们闭上眼睛认真听

  师:请大家一起回答问题。

  生:苹果、稻谷

  2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲《苹果丰收》.

  a、出示课件(苹果丰收的字样)。

  b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影《金刚山的姑娘》的插曲。

  c、听完后提问对歌曲有什么样的感受?

  生:人们在欢天喜地的庆丰收。节奏很欢快,很活泼,表现出人们庆丰收的喜悦心情。

  3、带着这样的心情,我们再次复听这首歌曲,听听歌曲中有什么样的变化?(在听这遍的时候老师要做适当的提示,在出现二声部的地方给出暗示。)

  生:出现了二声部,把歌曲分成了两大乐段,并且第一乐段为齐唱,第二乐段为二声部合唱。

  三、学唱歌曲

  1、首先来学习第一乐段的齐唱部分。

  a、这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪,因此速度较快,尤其第一乐段的齐唱,是一字一音,而且四句话节奏相同,只在最后一句话上稍有变化,在歌词上做了重复的补充。,增强了欢乐心情的语气表达,因此在唱这段的时候要唱的非常流畅,带着一种欢快的感情去演唱。

  b、先听范唱,使学生感受作品的整体效果后,再跟老师学唱第一乐段。

  c、学习第一乐段四个乐句,每句2小姐。把全班分为四组,每组学唱一个乐句,规定时间两分钟自学,然后四个乐句接唱,能接上的为胜者(慢速度)。教师重点指导不能接唱的小组,再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。在竞赛中,凡跟不上速度唱错的为败者。从竞争中激发相信学习的积极性。

  2、第二乐段的学习

  a、首先把全班分为高、低声部两部分。教师先分别师范两个声部的曲调。

  b、高低声部分别来演唱,要求音唱准并熟练曲调。

  c、教师分别弹高低声部,学生演唱相反的声部能与老师的琴声和成。

  d、两个声部合唱,教师指导唱得不好的地方

  3、两个乐段合成时,由第一乐段的最后一句接二声部合唱,因为第一乐段的最后一个两“do”就是低声部开始的音高,这样帮助低声部能找到自己的音高位置。

  4、按歌曲的原速度全曲合成。要唱出欢乐的情绪。

  5、配上伴奏来演唱,完整地表现朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。

  四、拓展

  1、出示课件了解有关朝鲜,韩国的风土人情及有关知识(了解朝鲜、韩国的国旗、国花及其他情况)。

  2、展示朝鲜男女民族服饰。

  3、介绍朝鲜长鼓,最后给学生观看朝鲜长鼓舞片段。




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