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人音版五年级上册第二单元《我怎样长大》教案


作者:       来源于:艺术起点

  教学目标

  1.让我们在革命歌曲的音乐中,牢记革命传统,懂得今天的幸福生活来之不易的道理,这是进行以德育为核心的好教材。

  2.通过让学生课前收集资料,在课内进行小品表演及造型设计等活动,加深对革命“足迹”的认识,使课内外的封闭式与开放式教育相结合。 

  教学重点

  掌握跨小节长音拍子

  教学方法

  视听结合教学法、启发引导式,对比法,练习法,交流法、合作式……

  教具准备

  手风琴、录音机。

  养成教育训练点

  引导学生用“提纲式”的方式学会歌谱

  教学过程:

  一、聆听《歌唱二小放牛郎》

  1.今天,老师请录音机给大家讲一个故事,请你们听仔细――播放本歌录音。

  2.设问:谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗?

  3.再听一次:记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。

  4.师生讨论:歌曲的人物及场景。

  5.在教师指导下布置场景、分配角色。注意:要发动学生设计与自荐表演角色(王二小、鬼子),其他同学扮群众角色及牛群、小草等。

  6.插放本歌录音,根据歌曲的叙事过程学生演小品。

  7.小结:这是抗日战争时期革命的小英雄留下的足迹。

  二、聆听《红梅赞》

  1.课前请个别学生准备歌剧《江姐》的剧情故事。在欣赏前给全体学生讲这一故事。

  2.欣赏全歌。

  设问:歌名《红梅赞》的含义是什么?

  3.再听歌曲:

  设问:你从歌曲的情感与风格中领悟到什么?

  (提示:书上插图是江姐的形象)

  4.小结:这是反映解放战争时期革命先辈留下的“足迹”。

  三、表演《我怎样长大》

  1.这首歌的歌词看来很简单,但却非常富有哲理,因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹,对学生进行以德育为核心的素质教育。

  2.这首歌的曲调是三拍子,学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习,一般不会有太大困难。

  3.二声部合唱有一定难度,教学时要慎重处理。如有困难,可适当降低难度,如每句的第一音把三度改为同度,可能会容易些。

  4.在歌曲的表演时,注意歌词的语气,如疑问句、答句,尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。

  5.在学生理解词义的基础上讨论,说说自己应“怎样长大”?

  四、编创与活动

  1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。用线连一连。

  2.展示各自准备的资料、CD、VCD、图片、故事,比比谁的资料最生动。

  五、小结




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