第二单元地域高原

第一课时

一．教学目标：

1通过聆听西藏风格的音乐，感受体验它们的音乐情绪。

2引导学生对藏族音乐感兴趣，愿意探索有关藏族音乐文化知识。

二．教学重点与难点：

体验感受藏族音乐的风格特征及作品的音乐情绪。

三．教具准备： 

  多媒体教学

四．教学过程：

  1导入：播放雪域高原的风光，切入课题。

  2请学生谈谈所知道的有关西藏的知识，然后教师再总结。

  3播放音乐《青藏高原》，请学生跟唱。

  4欣赏《阿姐鼓》，讨论作品的音乐特征。（曲调：有引子式的起句，旋律跳动不大，自然的语言式的节奏等；歌词：平静地、叙述式地讲述一个鲜为人知的故事；演唱：似歌非歌的引子“撕心裂肺”；小声的自言自语式的述说等）

5聆听《阿妈勒俄》、《正月十五那一天》，感受藏族民歌的风格特点。

  6小结：

  7作业：课后通过多种渠道收集有关西藏的音乐文化、风土人情等知识。   

第二课时

一．教学目标：

  能够比较准确地用轻声演唱《走进西藏》，进一步感受体验藏族音乐的风格特征。

二．教学重点：

能够背唱作品的后半部分。

三．教具准备：幻灯片、教学光盘、钢琴

四．教学过程：

 1导入：播放相关记录片了解人民公仆孔繁森为西藏人民鞠躬尽瘁，死而后已的事迹，引出歌曲《走进西藏》。

 2播放歌曲录音，请学生思考曲中所表达的乐意是什么？并分析歌曲的结构。然后教师总结。

 3再听音乐，并跟随练唱2-3遍（重点引导学生唱齐唱部分）

 4让学生讨论采取何种演唱方法来演唱作品。

 5互动练习：

①     学生分小组齐唱练习。

②     教师领唱，学生齐唱练习。

③     鼓励学生随着音乐节奏跳简单的藏族舞蹈。

6补充欣赏《珠穆琅玛》、《回到拉萨》等。

五．小结布置作业：

课后每人准备唱会一首西藏民歌，为下一节的歌咏赛作准备。

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