人教版音乐三年级上册《音乐中的故事》教学设计

　　第七单元  音乐中的故事

　　第一课时

　　教学内容：欣赏《歌唱二小放牛郎》

　　教学目标：

　　1.  通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。

　　2.能边听边有情感的讲述故事。

　　教学过程：

　　一、引入

　　1.交流自己知道的战争时期的小英雄。

　　2.引出王二小，学生交流有关王二小的故事。

　　3.引入。

　　二、欣赏歌曲

　　1.初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙事、回忆地）

　　2.再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了……

　　3.看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。

　　4.展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。

　　三、整体欣赏，总结。

　　教学反思：

　　第二课时

　　教学内容：歌曲《老爷爷赶鹅》

　　教学目标：

　　1.能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地演唱《老爷爷赶鹅》。

　　2.能一边唱一边表演，不断提高协调能力和创新能力。

　　教学过程：

　　一、引入

　　1.欣赏一首歌曲《咏鹅》。

　　2.（出示《老爷爷赶鹅》歌片）这节课 <http://cn0711.net/default.aspx>我们学习 <http://www.cn0711.net/>一首罗马尼亚儿童歌曲《老爷爷赶鹅》。

　　二、整体感知，熟悉歌曲。

　　1.听赏，了解歌曲的情绪风格。（欢快、风趣的）

　　2.跟音乐轻唱，熟悉旋律。

　　三、学习歌曲

　　1.教师指导学生有节奏的朗读歌词。

　　2.教师弹琴，学生逐句跟唱。

　　3.以各种形式练习。

　　四、拓展：边唱边创编动作进行表演。

　　五、展示，总结。

　　教学反思：

　　第三课时

　　教学内容：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

　　教学目标：

　　通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质；

　　教学过程：

　　一、播放《春天在哪里》带学生走入教室。

　　二、引入教学：出示蜗牛与黄鹂鸟图片。

　　三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

　　1.听音乐，讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢？我们来听一听。”

　　2.学生讲故事，做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。

　　3.（出示歌词）带有节奏的朗读，选一位同学带读，教师打节奏。

　　4.听音乐，模仿动作。

　　5.学生跟琴演唱。

　　6.教师范唱。请学生分析演唱的不同点，处理歌曲。

　　7.分角色演唱。

　　四、拓展

　　1.讨论：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？

　　2.欣赏《蜗牛过桥》的组图，让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。

　　教学反思：

　　第四课时

　　教学内容：音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》

　　教学目标：

　　通过小小音乐剧的实践体验，提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育，让学生知道，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。

　　教学过程：

　　一、节奏律动：

　　二、激情导入：

　　1.播放课件：《蜗牛与黄鹂鸟》，教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。

　　2.学生讲述故事。

　　三、音乐剧的编排：

　　1.看一下课本中的图片，自己说一说每幅图所表现的内容，以及每幅图提出的要求。

　　2.教师引导学生说一说每幅图的内容。

　　3.总结：蜗牛不怕吃苦，非常认真。

　　4.欣赏老师们编排的音乐剧。

　　5.学生表演: 学生分组排练；带上头饰表演；完整的一组一组的进行。

　　四、课堂总结：

　　学习小蜗牛不怕困难，坚持不懈的努力，一定能成功的。

　　教学反思：