教学
步骤

教师的活动

学生的活动

留意点

效果评估

导

　

入

　

新

　

课

    现在开始上课

    大家最近都看了哪些电影？你对哪一部电影的印象最深刻？

    回忆看过的电影，并且不由自主地说出几部电影名字。

    可以让学生单个进行回答，也可以七嘴八舌地议论

    利用谈话式导入，营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

播放电影片断，思考一个问题：电影中缺少了什么？感受如何？

    欣赏电影片断，积极思考老师提出的问题。

关掉音响

    听学生回答刚提出的问题，因势利导，引出课题。

回答问题

    对学生的回答要给予肯定或鼓励。

新

课

教

学

学唱雪绒花

    播放电影歌曲《雪绒花》，让学生说出是哪一部电影的插曲？

聆听二部合唱曲
《雪绒花》

学生答不出来没关系，可以向学生推荐《音乐之声》这部电影。

    结合影片的情节变化，让学生在特定的情境中演唱，可以水到渠成地达到感染教育的目的。

    播放《音乐之声》中的插曲《雪绒花》。

    欣赏上校特拉普特吉他弹唱《雪绒花》的电影片断。

    可以简单介绍电影故事情节。

钢琴伴奏，让学生轻声唱《雪绒花》第一声部。

轻声唱第一声部歌词

屏幕打出歌单

范唱第二声部歌词

聆听第二声部歌词

   单独打出二声部的曲谱。

弹奏第二声部旋律

    第一遍唱曲
第二遍唱词

唱第一声部

齐唱第二声部

播放伴奏带

钢琴伴奏

分声部演唱

    播放伴奏带
    提出演唱要求，注意合唱的整体效果，要求声音和谐统一。

    合伴奏，有表情地演唱《雪绒花》。

老师指挥

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留意点

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新

课

教

学

欣赏冰山上的雪莲

播放《冰山上的来客》的电影片断，在欣赏过程中要求学生划出旋律线。

    欣赏电影片断，聆听《冰山上的雪莲》，边听边划出旋律线。

    提醒学生按照平时上 课划旋律线的方法划。

    通过动觉、视觉及听觉上对旋律变化的感受加深对音乐的体验。

欣赏我心永恒

播放《泰坦尼克号》中的电影片断，节选《我心永恒》这首歌曲在主人公初识、相爱、生死决别几个场面播放。

    欣赏《泰坦尼克号》的电影片断，体会音乐的主课思想――深沉、刻骨铭心的永恒爱情。

    可以让学生边听边轻轻哼唱。

    对照画面加以欣赏，从中体会音乐贯穿主题，发展情节，刻画人物内心世界的作用。

思

考

练

习

分析电影场景选择适当的音乐

播放两段没有音乐的电影画面，让学生进行分析，这两段电影画面适合选用什么类型的音乐？画面播放之后再播放四个音乐片断，供学生选择。
画面：

1、《音乐之声》片断
2、动画《扑克牌》片断
音乐：
1、《哆 来咪》
2、《小夜曲》
3、《土耳其进行曲》
4、《单簧管波尔卡》

    欣赏电影画面，聆听音乐，根据画面思考选用哪段音乐最合适？

    可以让学生分组讨论，最后让学生代表发言，阐述本组的讨论结果，注意让学生说明选用的原因。

电影音乐的特点及功能在没有重点讨论讲解的情况下，学生在学唱、欣赏与练习中感悟到了即达到了教学目标。

播放配乐之后的两段电影画面。

    欣赏配乐之后的电影画面，检查自己选对还是选错。

总结

    电影音乐是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是一门综合艺术，也是电影中的一个重要组成部分，希望同学们通过这节课的学习能够对电影音乐感兴趣，喜欢电影音乐。