音乐与画面

音乐与画面

――漫画《地下铁》与其场景音乐

 广西师大附中 封奇俊

年级：初中一年级

课时：一课时（45分钟）

【教学目的】

一、 生通过课堂上的听音乐配画面活动，主动地发挥想象力。

二、 使教师进一步地了解学生对音乐的感受力。

三、 从学生喜爱的且又较优秀的漫画作品入手，使学生在不经意间就进行了想象与简单的创作。并且逐渐形成习惯。

【教学用具】

《地下铁》漫画五幅、影碟机一台、CD光盘、钢琴、小黑板。

【教学过程】

一、             组织教学：（略）。

二、接触《地下铁》：

1. 老师向学生展示一幅图片（图1 “在谁的梦里如此安静地沉睡……”）

提问：这是这样的一幅画，画的是什么？如果要给这幅画配上一段音乐的话，什么样的音乐会比较合适呢？

学生们回答后，老师肯定（也会有学生哼唱出与画面感觉相去甚远的音乐旋律来，老师可以请他们说说理由）。 并将图片贴在黑板上。

2. 向学生展示另外四幅图。提问：这几幅画都出自何处？

学生们回答后，老师简单介绍正热销的《地下铁》二十个场景音乐CD以及几米的漫画《地下铁》。（也可以让学生介绍）

三、展开：

1. 给画面配上音乐，回是画中的形象“活”起来。先不说这张CD中的音乐是怎样与画面结合的，这节课，让我们也来给这几幅话配音乐。

老师将画全部贴在黑板上。同时，学生们再仔细地看过。

用图如下：

2. 听音乐配画面。没放完一段音乐，学生选择可以和音乐匹配的图。老师在小黑板上记录。如：曲A：图4、1……。

请学生说说搭配的理由（可以从色彩、速度、力度、情绪或音乐给图画制造的效果等方面来说）。

之后，老师适当地介绍所用音乐。

所用音乐如下：

A.     沉思  马斯奈

B.      睡美人的孔雀舞  拉威尔：《鹅妈妈组曲》

C.     阿尔法玛（前面伴奏部分） 圣母合唱团：温德斯电影《里斯本故事》主题曲

D.     水族馆  圣桑：《动物狂欢节》

E.      春  维瓦尔弟：《四季》

3. 老师弹奏一首《我等候你》（连续剧《人间四月天》主题音乐），很柔美的d小调――D大调――d小调。不说曲名，让学生用心聆听、感受，然后想象。提问：假如你是一位导演，你将为这段音乐拍一个怎样的MTV呢？（学生可以描述，也可以几人演绎）

4.老师肯定并总结。

四、小结：

今天，我们大家也给《地下铁》的几个场景配了音乐，还给一首优美的乐曲设计了MTV。大家都做得非常好。同学们的感受力很强，想象力也非常丰富。其实，我们都可以做到：让美好的风景不光能让明眼人看到，还可以让无法看到的人听到，感觉到。

我已经将这张CD中的场景音乐放在了校园网上，大家可以去整体地感受一下。在欣赏的同时，大家还可以想想是否有更适合的呢。

板书设计：

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小黑板：