《初中音乐《奥林匹克风》教案

《奥林匹克风》教案

一、导入

1．同学们，让我们穿越时空隧道来到100多年前第一届雅典奥运会的现场，感受当年奥运的气息。――观看视频1896年第一届奥运会。

2．一百年的努力，一百年的拼搏，奥运又回到了自己的故乡――雅典。在2004年雅典奥运会上，我们中国运动健儿更是有出色的表现，取得了骄人的成绩，特别是短跑项目的刘翔，更是有惊人的表现，让我们中国人扬眉吐气，就让我们一起回顾刘翔创造历史的精彩瞬间。――观看刘翔视频

3．我们为中国运动员的突出表现感到无比骄傲和自豪，如果说夺取奥运金牌是每个运动员的梦想，那么能承办奥运会则是中国人几辈子的梦想，让我们再次重温这激动人心的场面。――播放北京申奥成功的视频

4．这段画面让我激动不已！当雅典奥运会落下帷幕，由北京市长王岐山从奥委会主席罗格手中接过奥运会会旗时，我感到奥运会与我们越来越近了，北京已向全世界张开了友谊的臂膀，迎接四方来客，北京邀请你，中国欢迎你，welcome to Beijing让我们一起笑迎奥运会的到来！――播放张艺谋的宣传片

5．衔接语：今天也让我们一起为奥运加油，为奥运欢歌，现在我们就学习第五单元《奥林匹克风》。

二、学唱《奥林匹克风》

1．聆听范唱。

2．提问：听了这首歌曲，你能用一句话来描述一下你此刻的心情吗？

3．学生回答，老师小结：这首歌曲采用了流行歌曲的风格，抒发了奥林匹克风给我们带来的欢乐和愉悦，充分表现了无处不在的“奥运”之情。

4．下面让我们再次聆听这首歌曲，同学们可以轻声地跟着学唱。

5．刚才我们已经轻轻演唱了这首歌曲，可以看出这首歌曲可分为三个部分：A+B+A’

6．分乐段学唱歌曲：

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />A．首先，同学们看一下第一部分，请跟着我的琴来演唱一遍→难点提出（刚才这两句唱的不太好，请同学们听我弹一下这两句的旋律，你们来对比并指出它们的不同之处？）（这两句落音不同）→请同学们注意音准，我们分别来演唱一下这两句→ 4  3  2  2  1  |  1 ―  →完整地演唱第一乐段。

B．齐唱→找出这两个乐句中不同之处（一句是b-b同音进行，一句是旋律上行）→分别单独练习 6 6 7 1 7 | 7 - - - |（跟前面节奏一样）1 7 1 2 0 2 2 | 7 6 5 5|先打拍点手势并唱一下歌谱，再填入歌词，这里的切分节节奏中前半拍变成了休止符，那同学们能不能想个好办法解决这一难点，同学们可以想一想？→老师用拍手、叉手来表现这个乐句→完整地演唱

A’第三部分我们也来唱一下→大家有没有发现第三部分旋律与上面哪一部分旋律比较相似，A’是A的缩减再现→×・×节奏的训练→完整的演唱

6．请同学们将第一段歌词完整的演唱一遍！

7．想问一下你在唱这首歌曲时，觉得哪个部分你唱得最有激情，为什么？

第二乐段最有激情，因为抒发了无处不在的奥运之情。

第一、三乐段要唱得比较深情，表现中华儿女对奥运的期盼和美好祝愿。

8．让我们带着感情完整地演唱歌曲（注意情绪对比）。

9．同学们唱得真不错！根据歌曲的旋律变化，感受情感的起伏，为歌曲设计合适的演唱形式。（学生相互讨论）

10．注重学生建议。男领+全班+女声齐唱

三、体验奥运

1．奥运是人类共同的话题，它表达了人类共同的心声，今天让我们体验一下奥运带给我们的欢乐和愉悦。

2．游戏规则：我们的游戏有两个环节，第一环节请全班同学一起来抢答，最快答快的同学进入下一环节答题，最后我们将举行颁奖仪式，获胜同学可获得奖品一份。

3．请全班准备，请听第一条抢答：

（1）欣赏《我的太阳》：

提问：这是一首意大利的歌曲《我的太阳》，请你介绍这首歌曲和我们中国奥运有什么关系？（为申奥成功，再哪里举办）

（一）填空题

①第一届国际性奥运会于_______年在_____举行。

②现代奥林匹克之父是_____________。

③我国第一位奥运冠军是___________。

④中国在第28届雅典奥运会上共获得________金牌。

（2）播放歌曲《超越梦想》

奥运会开幕，我们中国艺术家也为奥运创作了很多充满激情的歌曲，我们听的这首乐曲叫什么名字？

（二）连线题（连接奥运会的会徽）

（3）女子十二乐坊

你知道这个乐队叫什么名字？

（三）视听题

（4）下面我们欣赏两首歌曲，请你说出它们是哪一届奥运会的会歌？

《手挽手》24届汉城

《薪火传递》28届雅典

4．请刚才答对题目的同学上台参加领奖。（播放《奥林匹克号角》音乐）

5．结束：

奥运之风吹过五大洲，吹遍神州大地，今天也吹进我们课堂，让我们在奥运精神鼓舞下，在《奥林匹克风》的歌声中向着更快、更高、更强的目标进发！

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