初中音乐教案－作者 李娜

课题

《送别》

课时

1

课型

综合课

 教学目的

1了解学堂乐歌的有关常识

2了解作曲家李叔同

3通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力

       教   具

电子琴

多媒体

 教学内容

1欣赏《童年》

2演唱《送别》

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /> 重点

演唱

 难点

   5  2 3  4  7  1 ―

 板 书 设 计

《送别》

5  2 3  4  7   1 ―

  教 材 分 析

   《送别》是李叔同填词的一首学堂乐歌，是一首段体的歌曲，D大调，中速深情，表达了一种依依不舍的诚挚情感。

时

间

教学步骤

教学要求与方法

一、导入

   今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。（放《童年》）这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》。

二、介绍词曲作者

    学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是我国近代音乐家李叔同。

三、  发声练习

四、  唱谱

1、熟悉D大调

2、视唱全谱

3、解决难点

五、填词演唱

六、感情处理

    歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。

七、  学生表演

八、  辩论：你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣。

九、  总结

    不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对我国近代音乐文化发展的影响

欣赏《童年》

介绍学堂乐歌

放《送别》

出示李叔同的画相与简介

出示发声练习与要求

熟悉D大调音阶

用王维的诗来启发，教师示范

发挥学生的主体性

通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱

小结

学生基本能有感情演唱，并对学堂乐歌有了一定了解。