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初中音乐教案-土耳其进行曲


作者:       来源于:艺术起点

一、导入:

  今天老师为大家介绍一位伟大的大音乐家。

  1、有那位同学知道他是谁?

  2、你了他吗?谁来说说看?下面老师提供一些有关他的材料,先请同学们自己看一下,一会儿请一位同学解说员向大家解说一下。

  二、介绍作曲家:莫扎特

  (1756―1791) 奥地利做曲家。出生于奥地利的萨尔茨堡。四岁时跟父亲学弹钢琴。五岁时,便能创作各种小曲。六岁时,开始练习小提琴,竟能于大人一七演奏三重奏。超人的天赋,加上刻苦的学习.七岁时,到德国南方各城市演出,后又到巴黎、伦敦,轰动了欧洲,背赞为“童”。后因生活的贫困,积劳成疾,他仅活了35岁,但留给后世的作品多达千余部。

  三、欣赏《土耳其进行曲》

  1 、乐曲简介:

  《土耳其进行曲》是莫扎特根据另一部名作《大调钢琴奏鸣曲》的第三乐章改编的,乐     曲优美而且带有土耳其军乐特色。

  2、 问题: 你能听出这首曲子表达了哪些情绪?

  (第一遍)

  3、在提供的幻灯片上选出正确的情绪。(轻快、活泼、精巧的;明朗雄壮的;优美、轻盈、流畅的;威武雄壮的;)

  (部分)

  4、欣赏主题音乐,了解音乐的各种情绪和内容。

  A、明朗雄壮的;(主题略)――仿佛军号的吹奏,配以模仿小军鼓的伴奏型,显明朗雄 壮。

  B、轻快、活泼、精巧的;(主题略)――优美而带有舞蹈性。

  C、优美、轻盈、 流畅的;(主题略)――起着对比和连接音乐的作用。

  D、威武雄壮的 ;(主题略)――就象是一支军队在军乐队的伴奏下,神气实足第在队列进行。

  (分段落)

  5、听音乐,说出音乐表现的情绪和内容?

  (第二遍)

  6、要求:欣赏全曲,根据乐曲的内容,感受和对比乐曲的情绪,并可以配上自己的动作进行感受。

  8、小结

  问题:同学们,有没有思考一下,这么丰富、变化的情绪在音乐中是用什么方法表现出来的呢?

  提示:通过音乐片段的演示来启示。

  讲解:用不同的力度――强、弱

  还可以通过速度――快、慢来表现的。

       五、巩固练习

  六、小结

  七、下课



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