中班音乐教案:小猫咪画卡片

活动目标:

    1)让幼儿了解儿歌和歌词之间的关系

    2)让幼儿尝试用手指绘画,制作卡片.

活动准备:

    1)儿歌〈小猫咪写信〉;

    2)事先做好的指印画一张;

    3)幼儿带回来的卡片;

    4)画纸、调好的颜料、画笔。

活动过程：

    1）让幼儿拿到之前准备好的卡片，让大家看看卡片的图案和内容，有什么特征，并让幼儿讨论会在什么情况下会收到别人送的卡片。（师：小朋友，你们看你们手上的卡片有什么不同，有什么特征啊？一般会在什么情况下会收到别人送的卡片呢？）

    2）教幼儿念儿歌：〈小猫咪写信〉并和幼儿讨论小猫咪写信的方法。（师：现在老师教你们唱一首歌，歌的名字叫〈小猫咪写信〉，小朋友，你们先听听儿歌〈小猫咪写信〉，大家要认真听，然后我们在讨论一下小猫咪是怎样写信的，它有什么方法？）

    3)让幼儿听多几遍音乐,然后教他们读儿歌。

    4）帮助幼儿理解歌词。（师：“小朋友，你们说，刚才儿歌里说小猫咪想要做什么啊？{幼儿回答}小猫咪想在信中说什么啊？[幼儿回答]但是小猫咪不会写字，那他是怎样写的？[幼儿回答] 哦```小猫咪不会写字，那么他是盖上四只脚趾印的，是不是啊？

    5）先让幼儿连贯跟老师读一遍歌词，然后在跟老师边唱歌边做动作。

    6）老师展示出事先做好的指印画，并告诉幼儿学习小猫咪的方法画卡片。（师：“小朋友，你们再告诉老师一次，小猫咪是怎样写信的啊？[幼儿回答] 好，那么我们也要用小猫咪的方法画卡片，好不好啊？）

    7）老师示范做指印画的方法，先用手指醮上颜料后，在画纸上轻轻按下就可以了。同时让幼儿边做印画边唱《小猫咪画卡片》这首歌，还可以让幼儿在印画的同时播放这首个的音乐。

    8）老师提供画纸、颜料和画笔，让幼儿自己发挥想象印卡片。（师：“小朋友，现在你们利用桌面上的用具，自己也来印一张卡片，看谁印得最漂亮！）

    9）幼儿动手印画卡片，老师一边指导幼儿，一边循环观察幼儿印的画。

    10）根据上课的内容、时间点评幼儿画的画，并将画好的画晾干后放回画袋中。

    11）在复习一下所学的歌，让幼儿跟老师边做动作边唱歌，之后在让幼儿自己跟音乐边唱边做动作。

活动小结：

    1）老师小结上课的内容和主题。（师：“小朋友，你们说，我们今天学了什么歌啊？）

    2）老师表扬或批评个别小朋友上课时的表现。（师：“今天上课所有的小朋友都很认真，特别是XXX小朋友，我们一起鼓励他好不好？但是XXX小朋友今天上课不听老师讲课的，又不听老师的话，你们说这样好不好啊？那下次就要改正了，是不是啊？）

活动延伸：

    老师可以根据可的内容和时间分两节课上。

 

附儿歌：

                《小猫咪画卡片》

1=D  4/4

 

3． 5  5―      3.  2  1―    2.  3   5  4  3    2 X X X X X

小 猫 咪       学  写 信     想      说 我爱   你就画三颗心

3 4  5 5  5―   3.  2  1―    2.  3   2.  1       1― ― 0  II

不会签大 名    就 盖 上     四 只   脚  趾      印

 

 

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