厨师乐(中班)厨师乐

中班音乐：厨师乐

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活动目标：

1、            体验表演的快乐，懂得爸爸、妈妈的辛苦；

2、            培养幼儿大胆创编动作的能力；

3、            帮助幼儿尝试对唱、齐唱的方法，表现歌曲欢快的情绪和不同的角色，简单了解厨师的工作；

活动准备：

围裙若干、玩具娃娃、音乐伴奏带、勺子、制作面点的材料、事先与配班老师配合用对唱的方法表演歌曲。

活动过程：

1、            教师扮厨师出现，请幼儿观察，教师提问：

――“她是干什么的？你是怎么知道的？”（引导幼儿了解厨师的工作）

――“大家观察的真仔细，今天，我和刘老师要玩一个过家家的游戏，你们想看吗？”

2、            两教师在歌曲伴奏下用对唱的形式表演歌曲《厨师乐》后，提问：

――“歌里唱了些什么？你喜欢哪一句？（引导幼儿把歌词用歌里的旋律唱出来）”

3、            引导幼儿为歌曲创编动作。

――“爸爸、妈妈为自己的宝宝做饭，真高兴呀！你想当爸爸、妈妈来给宝宝做饭吗？”

播放歌曲录音，让幼儿在歌曲伴奏下用自己的动作自由的表现。从孩子身上找出好的动作共同创编动作。

4、            发围裙，幼儿分角色表演歌曲。

――“现在老师把围裙发给你，你就是宝宝的爸爸、妈妈了。男孩做爸爸，女孩做妈妈好吧！”（幼儿分成两组）

放音乐伴奏，让幼儿跟随老师边唱边表演。提问：

――“老师现在有个问题要问问大家，你们都是戴着一样围裙，怎么让别人一看就知道你是宝宝的爸爸，你是宝宝的妈妈呢？”（引导幼儿在唱时，‘爸爸’要演唱地有力量，‘妈妈’要唱地轻柔一些。）

播放音乐伴奏，请幼儿体验。

5、            引导幼儿用齐唱的方法演唱歌曲。

――“刚才‘爸爸’在唱时，‘妈妈’没有唱，为什么呀？”（因为那是唱爸爸的）

――“如果妈妈也想在这个时候唱‘他是做爸爸的’，该怎么唱？”

6、            情感教育

――“今天我们都做爸爸、妈妈为宝宝做饭了，其实在平时爸爸、妈妈除了要为我们做饭以外，还会做许许多多的事情，你们知道爸爸、妈妈还为我们做什么了吗？”

――“爸爸、妈妈为了让我们健康、快乐的长大，真是太辛苦了，我们能为他们做点什么呢？”

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