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中班综合活动:小耳朵听一听


作者:       来源于:艺术起点

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活动目的:

1.  通过操作活动,学习听辨各种东西发出的声音,并能用语言表达出来。

2.  发展幼儿听辨能力和口语表达能力,提高幼儿注意力。

活动准备:

1.  饮料瓶子人手一个,里面分别装着硬币、米、黄豆、纸屑;

2.  打击乐器若干;

3.  录音机及磁带。

活动过程:

[一]     引题:今天我们班来了许多的新朋友,新朋友到了我们要怎么样呢?(提醒幼儿要做个有礼貌的好孩子。)

[二]     第一次尝试:让幼儿听辨硬币、黄豆、米、纸屑在饮料瓶里发出的声音。

・1・ 把各种颜色的瓶子放在桌上,让幼儿分组自由选择各种颜色的饮料瓶进行操作。

操作前师先提出要求:“小朋友,老师在桌子上放了许多不同颜色的宝宝,请小朋友不要打开盖子,用你们的小手去摇一摇,用耳朵去听一听,猜猜颜色宝宝肚子里装了些什么,待会儿听出来后告诉老师,看看谁最能干。”

幼儿分组活动,教师巡回指导。

・2・请幼儿回到原位,是提问:

       1.“这是什么颜色的宝宝?”(师举起黄色装有硬币饮料瓶,引导幼儿说出其颜色,并可用些英文。)

    “你们听出来了,这是什么发出的声音?”(师可摇一摇,让幼儿再听听。并请个别幼儿回答,证实正确答案是硬币后集体、个别练习句子:这是硬币发出的声音。)

   2.“这是什么颜色的宝宝?”(师举起红色装有米的饮料瓶)

    “你们听到了什么声音,可能是什么发出来的呢?(幼儿自由回答,最后请一名幼儿打开盖子,证实里面是米后集体、个别练习句子:这是米发出的声音。)

3.同上出示绿色的装有黄豆的饮料瓶,提问后集体、个别练习句子:这是绿豆发出的声音。

4.  同上出示蓝色的装有纸屑的饮料瓶,提问:

(1)“这是什么东西发出的声音呢?”

(2)“蓝色宝宝的肚子里到底有没有东西呢?会是什么?”

(幼儿如一时难以听出,师可视情况加以引导,提示。)

最后,请一名幼儿证实,里面装的是纸屑,师可告诉幼儿,因为纸屑太轻了,所以它发出来的声音很小很小。

[三]第二次尝试:听辨打击乐的声音,进行节奏练习。

1. 导入:“小朋友的耳朵真灵,把颜色宝宝肚子里的东西发出来的声音都听出来了,现在我们再来听听,这些是什么声音。”

2. 操作:教师在背后分别敲打木鱼、响板、碰铃等打击乐器,让幼儿猜后出示实物,和幼儿一起拍节奏。

3. 小结:这些都是打击乐,它们是来为歌曲伴奏的。

  [四]第三次尝试:用饮料瓶来为歌曲伴奏。

1.  师:“这些颜色宝宝的肚子里放了东西后也可以作为打击乐器,不如让老师来给你们演奏一曲吧!”

2.  师放录音,示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。(也可请个别幼儿和老师一起伴奏。)

3.  幼儿到桌子上选自己喜欢的颜色宝宝来为乐曲伴奏。

[五]总结:今天我们认识了许多颜色宝宝,这些颜色宝宝它们发出的声音都一样吗?为什么不一样呢?原来颜色宝宝肚子里装的东西不一样,它们发出的声音也是不一样的。(也可不要总结,自然结束活动,视幼儿情况而定) 


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