我知道的上海

活动名称：我知道的上海<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

活动目标：

1、在收集资料的基础上通过游戏与同伴共同交流“我所知道的上海”。

2、尝试用歌曲来表现“我所知道的上海”，知道上海有许许多多了不起的建筑、人

和事物，产生“我是上海人”的自豪感。

活动准备：幼儿曾经自制的收集册“上海，我知道……”图书一本（上面分别画有有关上海的事物）；

活动过程：

一、“夸夸我们的大上海…”

玩法：幼儿用开火车的形式轮流说出关于上海的比较有特色的建筑和事物。

规则：

1、你夸的必须是我们的大上海。

2、在赞美时要伴随着语言节奏。

3、不能重复别人的说的语言。

二、帮助幼儿梳理关于上海的经验：

“为什么人们都喜欢到上海来玩？”

――知道上海是旅游胜地（有许多名胜古迹，比如说……）

――知道上海是经济中心（突现繁华，比如说……）

――知道上海有许多特色（特产）

三、歌唱上海

――“我们都知道上海是国际化的大都市，所有的人都喜欢上海、赞美上海，为上海而自豪，因为上海是中国的骄傲，你们能用歌声来唱唱我们的大上海吗？请你们用 1232 3 ｜3321 6 ｜3321    6123  ｜ 2162 1｜的旋律唱出来。”

小朋友   告诉你  上海的  五香豆    真好吃（金茂大厦最最高……）

――提出创编要求：

1、把歌词合理安排在节奏中。

2、编得清楚、好听和别人不一样？

――音乐轻放、幼儿自由创编（指导帮助幼儿合理组织语言）

――个别幼儿表演自编的歌曲（重点肯定和帮助幼儿合理组织语言，节奏合拍）

――编给客人老师听。（进一步满足幼儿好表现的需要）

四、才富小考场

――刚才你们都用歌声夸了上海，现在我要来考考你们。

1232 3 ｜3321 6 ｜3321  6123   ｜ 2162  1｜

（师）：小朋友   考考你  上海的什么列车   开得  快 

1232 3 ｜3321 6 ｜3321  6123   ｜ 2162  1｜

（幼）：马老师   告诉你  上海的磁悬浮    开得  快 

五、延伸：

――听说上海旅游节已经开幕了，那旅游节都有哪些好玩的和好看的呢？请你们去看一看，听一听，然后用自己喜欢的方式记录下来。

 

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