大鼓和小鼓

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主题活动进入了《好听的声音》，其目标是喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所代表的意义。作为本次主题活动的开始，我选择运用歌曲《大鼓小鼓》 作为引入部分，主要是因为本班幼儿对于音乐活动十分的喜欢，结合上一个主题《学本领》中幼儿对于各种动物的声音的听辨以及模仿十分感兴趣，以此作为切入点较为适合。本次活动运用音乐这一幼儿喜欢的形式，通过猜声音、运用瓶宝宝为音乐配乐，激发幼儿对周围声音产生初步的兴趣，从而达到开心、开口、开窍的目的。

目标：

1、  体验歌曲中大鼓小鼓不同的音乐形象，尝试用适宜的声音配乐。

2、  初步探索声音的轻响与力量、物体多少的关系

3、  准备：

声音ppt、大鼓、小鼓、装有黄豆的瓶宝宝、歌曲音乐

过程：

1、  引入部分，猜猜声音

运用情节的方式，让幼儿来猜猜生活中的声音。

提问：听听这是什么声音？

2、  感受鼓声，进行伴奏

Ø             老师范唱，感受大鼓小鼓的声音不同。

提问：听听这又是什么声音？

大鼓小鼓的声音有什么不一样？

老师小结：大鼓的声音响，小鼓的声音轻

3、运用瓶宝宝表现大鼓小鼓。（幼儿分角色扮演大鼓小鼓）

Ø         幼儿<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />和老师一起为歌曲配乐：“我们用瓶宝宝来做大鼓和小鼓。”

交流分享：

提问：你是怎么发出大鼓小鼓的声音的？

Ø         老师小结：力气大声音就响、力气小声音就轻。

Ø         再次来为歌曲配乐，（分角色）运用适宜的声音为歌曲配乐。

Ø         发现问题，寻找原因。

提问：力气很大可声音还是很小，为什么？

小结：声音大小还和装的多少有关。

幼儿做大鼓老师做小鼓再次为歌曲伴奏。

3、  引发思考

老师将豆子装满后再来尝试。

提问：我的黄豆装了很多，为什么声音很小。

老师小结：原来声音的大小除了和力气大小、东西多少有关系，还有其他的原因。

 

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