仿编歌曲：秋天多么美

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设计意图：

1．幼儿已学过歌曲《秋天多么美》，对歌词的结构和规律有初步的理解，并曾有过仿编其它歌词的经验。

2．本半开展过仿编诗歌的活动，多数幼儿能将日常生活中观察到的，有联系的事物讲出来，但表达不很踊跃。特别是一些胆小的幼儿，心里有想法但不愿在大家面前说出来。我班幼儿对音乐活动、特别是歌唱活动有着浓厚的兴趣，相信仿编歌词会比仿编诗歌更能调动幼儿的积极性，吸引他们主动参与，大胆表现。

3．通过仿编歌词，让孩子们演唱自己创编的歌词，可以令他们获得较大程度的成就感，增强自信心。

目标：

1．能够根据歌曲《秋天多么美》这首歌歌词的结构和规律，结合已有的生活经验仿编歌词。

2．鼓励幼儿大胆说出自己的想法，主动与同伴讨论、交流。

3．喜欢参加音乐表演活动，能大胆地表现自己。

准备：

图片及实物：棉桃――石榴    稻花――玉米   苹果――高粱

大口袋一个：里面装着石榴、玉米、苹果三种头饰，幼儿每人一个。

电子琴   歌曲《秋天多么美》伴奏录音

进行：

1．          放歌曲《秋天多么美》伴奏录音，老师和小朋友一起做动作进活动室。

2．          发音练习1――1。

3．          唱歌《秋天多么美》。老师：秋天是丰收的季节，有好多农作物都成熟了，今天我们小朋友歌里唱了几种？那几种？有的农作物有些不高兴了，你们知道为什么吗？（歌里没有唱到它们）

4．          出示石榴，“石榴姐姐说了，秋天到了，我已经长得又大有甜了，请小朋友也唱唱我好吗？”（出示图片棉桃――石榴）请小朋友想想该怎么唱。

秋风秋风轻轻吹，棉桃（石榴）姐姐咧呀咧嘴咧开嘴，

你看它露出小呀小白（红）牙，张张脸蛋笑微微。

引导幼儿模仿棉桃姐姐一段编歌词。编好后大家一起唱。

5．          出示玉米：“玉米姐姐说了，请小朋友也唱唱我好吗？” （出示图片稻花――玉米）请小朋友想想该怎么唱。

秋风秋风轻轻吹，稻花（玉米）姐姐把呀把手挥，

你看它梳着金呀金头发，结出串串金稻穗。

               （    ）        （        ）

这段有点难，鼓励幼儿有自己的想法，不模仿别人。

6．出示苹果：“小朋友平时最喜欢我的味道，这回唱歌怎么能少了我呢？”（出示图片苹果――高粱）请小朋友想想该怎么编。

秋风秋风轻轻吹，高粱（苹果）喜呀喜红了眉，

你看它跳起丰呀丰收舞，压得枝头往下垂。

                          （             ）

    这段的最后一句是个难点。引导幼儿从苹果展开联想。注意字数。

7．请幼儿看图片：棉桃――石榴    稻花――玉米   苹果――高粱。演唱自己仿编的歌词。

8．玩游戏：奇妙的口袋。请每个幼儿从口袋里拿一个头饰。

   请幼儿按头饰分成三组，分别演唱。

9．与好朋友交换头饰演唱。请幼儿自编动作。

10．全体幼儿为圆圈，边跳边唱。

11．请小朋友们想一想，你还想给那种果实编一首歌，想好了，随时告诉老师，老师请你唱 给小朋友们听。

延伸：

在音乐表演区投放多种农作物的图片或实物，请幼儿继续仿编歌词。

 附: 

秋风秋风轻轻吹，棉桃（石榴）姐姐咧呀咧嘴咧开嘴，

你看它露出小呀小白（红）牙，张张脸蛋笑微微。

秋风秋风轻轻吹，稻花（玉米）姐姐把呀把手挥，

你看它梳着金呀金头发，结出串串金稻穗。

               （    ）        （        ）

秋风秋风轻轻吹，高粱（苹果）喜呀喜红了眉，

你看它跳起丰呀丰收舞，压得枝头往下垂。

                          （             ）