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音乐教学实验方案:良好的开端是成功的一半


作者:佚名       来源于:中华书画网

良好的开端是成功的一半

宁波滨海学校  胡海红

音乐调查表

这学期接手了初一年级,我选取了其中的7班,实施我的调查计划,调查表如下:

1 你喜欢以下中的哪项?如果你曾经学过或考级过,请点名!

  A 声乐       B舞蹈         C乐器           D听音乐

2 你喜欢哪位歌手的歌声。举一两歌曲,并阐明理由

3你喜欢什么样的音乐课,请你发表你的金点子

根据学生的回答,基本情况如下:

针对问题1:学生普遍来自农村,对于音乐方面学生的特长并不突出,7班的学生学过乐器有7人,包括钢琴,葫芦丝,舞蹈只有一个是参加过县艺术节,声乐有6个参加过小学的合唱队,而听音乐全班有97%的人表示喜欢。

针对第二个问题,学生的回答是喜欢:周杰伦 超女 超男

生1:我喜欢他们快速的节奏,很自由,让人很放松。

生2:我喜欢他们有个性的声音,很有磁性。

生3:我喜欢他们的装扮,很符合我们中学生的口味

针对第三个问题,学生的回答普遍是:

生1:我喜欢的音乐课是轻松的,愉悦的

生2:我喜欢的音乐课是展现自我的舞台

生3;我喜欢的音乐课是师生融洽

 

我的目标是:让学生喜欢我们的音乐课,并能在音乐课中感受音乐的美,提高对音乐的鉴赏能力。以及培养学生与之相关的各项能力。

我的想法是:优化音乐教学环境,激发音乐学习兴趣,培养良好音乐学习习惯,提高学生音乐素养

一 努力地提升自己课堂的教学能力和水平,吸引我们的学生

1 宽松而有民主,但又不失严格的课堂气氛,让学生养成良好的学习音乐的习惯。例如:在第一节起始课中我在教学整册的必唱曲《国歌》时,点名国歌是每个国歌的象征,它除了他本身歌曲的意义之外,但还代表着一个国家的尊严和气概,在星期<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />一升国旗和奥运健儿取得金牌的时候我们都会聆听到我们的国歌,在一般的场合中我们很少听到我们的国歌,所以我们要尊重我们的国歌,说到这儿,我们人与人之间需要尊重,人对音乐也需要尊重。在举例外国人欣赏音乐中的小细节,欣赏音乐虽然是一件简单的事情,但折射出是一个人素质的表现,在之后的课堂教学中每小组选一个组长,负责该组的纪律问题,基本上学生比较配合来尊重音乐,养成学生良好的聆听音乐的习惯。

2 幽默而又干练,但又不失规范的教学语言,让学生乐于参加课堂的各项活动。

二  正确的引导中学生正确的对待流行音乐,主动合作探究的学习方式

        1 端正思想 疏而不堵  

针对中学生正处在生理发育的特殊阶段,他们更喜欢那种有个性的东西,这不是坏事,但由于他们的自我控制还不够完善,往往带有很大的片面性!所以我们首先要正确的认识流行音乐,疏而不堵,然后才能引导学生正确的对待流行音乐。

   2 正确引导 取其精华

在教学中要精心的挖掘教材的内涵,通过流行音乐这一平台让学生更拉近与音乐之间的距离,取其精华,去其糟粕。如欣赏《粱祝》可以结合流行音乐为题材的《粱祝》作为引子导入课题,从而让学生对书本上的音乐产生兴趣。进而接受他们。

  3 拓宽视野 提升素质

通过主动探究的学习方式,让学生明白什么才是真正的流行音乐,让学生学会懂得如何鉴赏音乐的优劣,提高学生的文化素质,丰富他们的知识视野,从而提升学生的审美能力。




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