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作者：佚名 来源于：中华书画网
临沂第十中学 张敏
音乐课堂教学是艺术教育的主渠道，音乐教学以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与音乐学习活动，使学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都得到充分发展。如此让人受益无穷的艺术教育课堂，学生应该非常喜欢，然而，我们的音乐课却始终处于尴尬的局面，在现代中学生中，学生喜欢音乐而不喜欢音乐课是一个非常普遍的现象，也是一件让音乐教师非常头疼的事情。类似于“100%的学生喜欢音乐，而80%的学生不喜欢音乐课”的词句不时出现在各种报刊、杂志上，这一沉重的调查数据不能不令我们每一位教育工作者感到震惊与汗颜。为此，笔者面对这一现状进行了分析与探究。
一、当前音乐课存在的问题
我采用问卷调查及访谈的方式，对我校三个学段部分学生是否喜欢音乐课进行了深入调查和了解。
学生对音乐课堂教学是否喜欢情况表
态度<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> | 初一 | 初二 | 初三 | 总计 | ||||
人数 | 百分比 | 人数 | 百分比 | 人数 | 百分比 | 人数 | 百分比 | |
很喜欢 | 50 | 7.1% | 42 | 7% | 62 | 6.8% | 154 | 7% |
喜欢 | 130 | 18.4% | 110 | 18.3% | 146 | 16.2% | 386 | 17.5% |
一般 | 238 | 34% | 202 | 33.7% | 290 | 32% | 730 | 33.1% |
不喜欢 | 282 | 40% | 246 | 41% | 402 | 44.7% | 930 | 42.3% |
总计 | 700 | 100% | 600 | 100% | 900 | 100% | 2200 | 100% |
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