“唱响校园”的实践与思考

　　江苏南京六合区仕金学校    潘朝阳（江苏南京211521）

　　[摘  要]如何缓解学生的学习压力，“唱响校园” 探索了学生思想教育的新途径。音乐丰富了学生生活，唱歌直接培养了学生健康审美情趣。唱歌减轻了学生的思想负担和精神压力，有力地促进了学生的身心健康，使学生更好地适应校园生活。“随风潜入夜，润物细无声”，“唱响校园”与建一堵“发泄墙”相比，具有更积极的意义。

　　[关键词]唱响校园；教育；培养；思考

　　两年前，南京市程桥高级中学提出了“唱响校园”的口号。具体做法是：每天晚自习前，全体师生同唱一支歌，以振奋精神、鼓舞士气。他们的行动引起了广泛关注，引发深入的讨论。

　　一、唱响校园行

　　进入高中以后，学生的学习压力与日俱增，心理负担明显加重，怎么样才能让学生减压成了汤慧校长的心病。经过一番思索，曾经在区教育局德体艺卫科工作过的他想到了唱歌。经过调查，绝大多数学生喜欢唱歌，于是唱歌作为学校的一项决议通过。

　　接下来就是唱什么歌的问题。歌曲种类繁多，老教师提议唱革命歌曲、年轻教师要求唱流行歌；你喜欢咸的，我喜欢淡的。然而，学生的需要是最重要的！

　　为此，学校设计发放了调查问卷，让学生选出最喜欢的10首歌曲，请学生们出谋划策。在此基础上，取其精华、去其糟粕，精选出学生最喜欢的10首歌，印发给学生，校园广播站利用校园广播系统定时播放。当音乐响起，全校两千多名学生跟随音乐放声歌唱，整齐响亮的歌声在校园飞扬。

　　在学生们的演唱曲目里，既有《歌唱祖国》、《走进新时代》这样赞美国家、歌唱改革开放的“劲歌”，也有《校园的早晨》、《长大后我就成了你》等反映校园生活、表达尊师重教的“情歌”，更有《青花瓷》、《水调歌头（明月几时有）》等一类学生们最喜欢的流行歌曲。每一次唱歌都有激动，每一次歌唱都有收获。

　　唱歌直接表达了情感，培养了学生对音乐的兴趣和自信心，虽然只有十分钟左右的时间,给学生们的快乐无法估量。他们用自己特有的“天然乐器”，满足了表现的欲望，快乐之情，从他们的脸上的微笑可以看出。

　　二、唱响青春节拍

　　音乐在高中不是主课这是不争的事实，课余时间唱歌也可以说是学生自己的事，“唱响校园”活动更不是教学上的事，与高考没有一点关系。那么，为什么学校要花如此大力气？

　　音乐作为丰富学生生活，培养了学生健康审美情趣，而唱歌则是人类最基本最直接的情感表现手段，最普及的一项活动。学生在唱歌的过程中没有任何心理负担，完全投入其中。不管地位高低、年龄长幼，人们对唱歌表现出无比的热情。学生们在歌唱中“说话”，在歌唱中表达，在歌唱中倾诉，在歌唱中发泄，他们用唱歌讲自己的故事。

　　唱歌遵循歌曲的音高、节奏，每位歌唱者具备了融合到集体中的素质，培养了他们集体主义精神和协调一致的能力，比一堂思想品德课的教育还要深入和持久。唱歌培养了学生活泼开朗的性格和宽容的精神，增强了同学间的感情。

　　《乐记》说：“凡音之起，由人心生也”。积极、健康的歌曲缓解了学生的学习心理负担，释放了孩子的天性，愉悦了师生的身心，丰富了校园生活。“唱响校园”活动也使我们音乐教师有了用武之地，最大限度地发挥了音乐教师的职能。因为“唱响校园”活动的开展，音乐老师成了最受欢迎的人。学生的热情激励着音乐教师更加努力工作，展示自己独特的人格魅力。

　　在老师的引导下，学生明白了哪些歌该唱，哪些歌不该唱，增强了对歌曲的分辨能力，减少了盲从性。学生自我调节自己的情趣，自我安慰、自我疏导，将烦恼抛之脑后。

　　大多数农村学生的共同特点是自卑、不善交际、不善合作等，这些问题是他们人生成长中的障碍，“唱响校园”活动丰富了学生的文化生活，增强了学生的合作意识与团队精神。唱歌减轻了学生的思想负担和精神压力，有力地促进了学生的身心健康，使学生更好地适应校园生活。随风潜入夜，润物细无声，“唱响校园”与建一堵“发泄墙”相比，具有更积极的意义。

　　唱响校园“活动成了学生们发挥特长、展现激情、创造未来的舞台。”唱响校园“开启了学生的压力之锁，引入了灿烂光芒。通过平等交流，给学生们减压。这是学校挖掘教育资源的结果，凸显了管理特色。

　　当然，唱歌的作用不仅仅是减压。学会《你和我》（第29届奥运会会歌）后，能够从简单好听的旋律里体验出丰富的内涵，温暖的抒情，浓郁的中国味道；学会《青花瓷》后，能够对中国瓷器悠久的历史有一定了解, 或许对考古产生兴趣，这些才是我们的目的。

　　”唱响校园“探索了学生思想教育的新途径，提高了学生的审美情趣与审美能力；”唱响校园“开辟了学校音乐教学的新方向，将音乐教学与科研相结合，与德育相结合，积累了学校音乐校本教材，是教师校本研修探索与尝试。”唱响校园“也反映一个校长的管理方略，这是作为南京市唯一一所地处农村的省”三星“级学校不断革新观念的结果。苏霍姆林斯基说过：”你作为校长，不仅是教师的教师，不仅是学校的主要教育者，而且形象地说，也是一个特殊乐队的指挥，这个乐队是用一些极精细的‘乐器’――人的心灵来演奏的。你的任务就是要听到每个演奏者（教师、班主任）发出的声响，你要看到并从心底里感觉出每个教育者在学生心灵里留下了什么。陶行知说：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”“唱响校园”关系到千百人的健康成长！

　　三、唱响生命乐章

　　随着“唱响校园”活动的深入，学校编辑出版了《唱响校园五色金曲》一书，把歌曲分成《红色经典》、《金色年华》、《青春情谊》、《绿色家园》、《蓝色经典》五类，每个班级还选出自己的《班歌》，唱出他们“心的呼唤”。虽然不是那么专业，但对学生来讲，足够了！

　　“唱响校园”使学生的精神面貌焕然一新，每一张笑脸散发出友情；学校的升学率逐年上升，学校成为中考学子向往的园地；已经上大学的学生们纷纷写来信件，感谢学校给他们留下了美好的回忆。

　　道飞同学来信说：“高三的生活繁重而苦涩，整天大量的作业使得我们没有片刻安心的闲暇。长期的压抑会使我性情格外低落，然而却也没有时间去运动发泄。压抑着，忍受着，这样又怎能学好？！而那时，每晚临上课前的十几分钟大合唱也就成了我最期待最欢愉的时刻。不再小心翼翼，不再沉默不语，可以引吭高歌，释放自身的压抑，释放自己言不尽道不完的累与痛…感觉唱完过后，不仅身体轻了几许，连思维、心都轻了很多，整个人也充满动力。现在上大学了，自然每晚的全校大合唱不会再有了，然而回想当初，又有一种莫名的兴奋与满足，或许是因为唱歌陪伴我走过了最苦最累的时光，留下了不可磨灭的印迹，抑或它也是当时我发泄忧郁苦闷的一种重要方法。而现在令我感叹的是，心情不好时，竟也会不自主地哼起一段歌来！唱歌的魅力真的很大，因为它，我的高三生活不再单调；因为它，我的高三生活不再孤独；因为它，我的高三生活更加快乐有趣；因为它，我的高三生活更加充实！”

　　池庆同学来信说：“高三冲刺复习的时间里，每天晚上晚自习之前，学校里的广播都会准时的响起，一首首欢快的歌曲飘荡在校园里，我们在教室里集体地唱着歌。沐浴在歌声中，我们能够切身体会得到自已的心好像在飞，飞翔在自由的天空，飞翔在广阔在海上，整个人顿时有一种兴奋感。那感觉就好像是一只被困了好久的小鸟忽然间被放飞一样，好像整个天空都变得明亮起来似的。我还记得那时候唱的歌很多，有”阳光总在风雨后“，”真心英雄“，”男儿当自强“……每当歌声响起的时候，同学们都放下手中的笔，站起来，用心去聆听，用心去歌唱。这时如果你在校园里走走，你会发现，几乎每个高三的学生都在教室里，很少有出去走动的。而且每个教室里传出的歌声都很响亮，听了有一种振奋人心的感觉，我想这是因为每一个人都是用心在想，用心在唱。当时我觉得唱歌的这段时间是我每天繁忙学习生活中的一缕光亮，一丝温暖。如今我已经离开了高中的校园，离开了我腾飞的地方。但是即使这样，我仍然忘不了那段美好的时光，忘不了那插着韵律的翅膀。我的成功有它的功劳，至少我是这样认为的。因为这不仅鼓舞着当时的我，同时也激励着现在的我。在大学的学习生活中，每当我遇到困难的时候，脑海中就会想起当时的情形。有时我也会在心里默默地唱着，唱着还熟悉的歌。然而它会带给我希望，带给我力量。我想它已经在我心里扎根，成长……”

　　运芳同学来信说：“刚开始时，我们还扭扭捏捏的，到后来几个人带头唱了，就带动我们大家一起唱，到后来便热情高涨了，在那一刻我真的感到一身的轻松。唱到一些像《朋友》.《相亲相爱的一家人》等歌时，我和同桌此时感受到的不在是高考的压力，而是即将分别的伤感。我们去看别人时，很多人眼中不经意流出泪滴……我们就这样每天唱歌。偶尔某天不唱，心中便似有所失……现在我上大学了，可我还保留着以前唱歌用的歌词，还时时会哼那些曲儿。因为我不想忘记当时唱歌的感觉；不想忘记那些同学.那些朋友；不想忘记当年为高考而拼搏的不懈精神，这是我现在学习的动力，是我遇挫时永不气馁的源泉。”

　　“唱响校园”活动调查显示：96.53%的同学喜欢这项活动，94.08%的同学认为对缓解心理压力有作用，88.85%的同学会在做文章时自觉引用歌词以增加文采……

　　“唱响校园”还带动了一系列校园文化活动：校园“十佳歌手”比赛、校合唱团等活动或社团纷纷成立。得益于“唱响校园”活动，有学生发现了自己的音乐潜能，从而走上了音乐道路，进入音乐高等学府深造……

　　随着“唱响校园”活动的开展,学校申报的课题《阳光生命教育理论与实践的研究》被顺利地立项为国家级课题。越来越多的教职员工境界得到了提升，越来越多的学生有了微笑与自信。在素质教育的同时，学生良好的状态使他们的生活越来越阳光，越来越美好！在“唱响校园”活动的引领下，诸如此类的“画满校园”、“诗意校园”也一定会涌现……

　　唱歌使我们解除烦恼，唱歌使我们调节身心，唱歌使我们消除疲劳，唱歌使我们得到休息。当你心情烦闷时，当你学习疲倦时，当你工作顺心时，当你身体不适时，唱一首歌。也许你是一个一唱歌就容易走调的人，也许你是一个对学习声乐技巧没有多少兴趣的人，也许你是偶尔才哼哼两句的人，没关系，唱吧！