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视导课小学音乐教案《不再麻烦好妈妈》


作者:李丽嫦(水玲珑)       来源于:艺术起点

作者:洪啸音乐教育论坛版主 水玲珑(李丽嫦)

一、教学内容:

1、聆听《劳动歌》:说出欣赏之后的感受,体验劳动的快乐。

2、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》:用听唱的方法自主学习,主动投入创编歌词和舞蹈动作当中,用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容,享受劳动带来的快乐和美好,培养和激发爱劳动的美好品质。

二、教学目标

 1、通过欣赏《劳动歌》,学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》,让学生理解劳动的喜悦的欢乐。指导学生用柔和的声音,真挚的情感演唱歌曲。培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。

 2、能主动投入编创歌词,编创动作等音乐实践活动。

三、教学重难点:歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。

四、教学准备:电子琴、课件、奖品等

五、课时安排:一课时

一、创设情景,导入新课:

1、播放《劳动最光荣》的歌曲动画,组织常规。

师:从刚才的歌曲,同学们知道了什么?劳动可以创造美好的一切。而在劳动中流动着快乐的节奏。爱劳动的孩子都能取一个劳动果实。你们来猜一猜,老师现在做的是关于什么劳动的动作呢?

老师口读“ti ti ti ti  ta  ta”分别做拖地、擦黑板、洗衣服等动作。

2、学习节奏xx  xx x   x ‖

3、你还会那些劳动的动作呢?请按老师的节奏边读边做!

二、新课教学:

1、学习主要的四个乐句

教师:爱劳动的孩子人人夸。那李老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读:

(1)、自己穿衣服呀   (2)、自己穿鞋袜呀 

(3)、自己叠被子呀    (4)、自己梳头发呀

2、请学生用动作表现歌词,并通过模唱学习四句歌词。个别表演,集体学习,教师评估。

3、初听范唱

教师:今天,老师真高兴,因为在不经不觉里面,我们的同学都长大了,自己会做的事情也有很多,不用大小事情都麻烦我们的爸爸妈妈了。那么老师就把我们都能做的事情串成一首歌送给能干的小朋友,想听听吗?

4、歌曲学习和处理

(可以通过模唱、听钢琴、小老师等方法学习歌曲。)

教师:1、你们说歌曲的速度是怎么样的呢?(跟音乐唱一唱)

2、你们觉得应该选用那种力度来演唱歌曲比较好听呢?有力的还是轻柔的?

3、小朋友们唱的真不错!在家里,你们是妈妈的好帮手。那么在学校,你们能帮老师做些什么呢?擦黑板,收作业,关电扇……我们来唱唱吧。(指导学生进行歌词创编并板示)

三、欣赏教学

1、同学们真能干,就连白雪公主的七个小矮人也被你们吸引了,邀请我们到他们工作的地方去看看呢,你们看,他们现在在忙什么?

(播放音乐。动画片《白雪公主》中的片段――《劳动歌》)。

2、在音乐中,小矮人不但在愉快地歌唱,而且还在快乐地劳动着,那他们在挖宝石的时候用了什么动作?你能用一个动作把他表现出来吗?请学生模拟小矮人劳动的动作。

在学生表演的时候老师范唱:我们挖呀挖呀挖呀挖呀我们在劳动(引导学生唱着歌词表演动作)

3、同学们表演的真精彩!七个小矮人用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中老师相信我们的同学都是爱劳动的孩子。老师这里也有一些劳动工具,请你选一种劳动工具用小矮人的歌曲节奏唱一唱。

听着音乐,自由创编,(全体参与模拟动作)。

 

四、拓展教学:

师:老师知道我们班的同学友都是非常爱妈妈的好孩子,而且每个小朋友都用不同的方式爱妈妈。下面我们来看看这个小朋友是怎么样爱他们的妈妈的。

欣赏《小脚丫的视频》

教师:虽然只是小小的一盆洗脚水,可是妈妈却被孩子深深的感动了。广告中的小男孩是个肯用心、懂事的好孩子,我相信每一位同学也和他一样都是会关心体贴别人的好孩子。现在我们长大了,除了自己的事情可以自己做。我们还可以关心那些有需要的人。你可以告诉老师,你曾经做过哪些帮助别人的事情吗?你的心情是怎么样的?

教师:幸福的歌,快乐的人,劳动创造了幸福的生活,幸福的生活又给劳动带来快乐的心情。在今天的课堂里面老师很感动。热爱劳动是一个好品质,在劳动中我们快乐着,也享受着劳动给予我们的快乐。你们的妈妈、爸爸,为有你们这样懂事、可爱的好孩子而感到骄傲,希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动,能主动帮助别人的好孩子,好吗?




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