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(三年级)小骑兵之歌-免费教案


作者:       来源于:艺术起点

(三年级)小骑兵之歌

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一、     歌曲  《小骑兵之歌》

二、     读谱知识  重音记号“<”

教学目标:

一、     认识重音记号,感受重音记号的演唱效果。

二、     指导学生用明快、轻松、富有弹性的声音和正确的咬字、吐字演唱歌曲。启发学生体会富有儿童情趣的音乐形象。教育他们热爱祖国、热爱解放军的感情。

教学过程:

步骤

教学内容

教学设计

评价

组   织   教   学

 

 

模拟发音

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步骤

教学内容

教学设计

评价

续前

续前

 

1、教师说小动物的名字,同学们学小动物的叫声。

2、请一名同学说小动物的名字,其他同学学小动物的叫声。

 

难    点    训    练

1、分辨音的长短。

2、节奏练习。

 

1、教师敲木鱼、碰铃等让学生分辨音的长短、强弱。

   

2/4

1、0  X  X  |  X   X   |

X  X   |  X .   X  ||

2、

 

 

 

步骤

教学内容

教学设计

评价

趣味导入

 

教师做骑马的动作,问:同学们,老师在干什么?

你们喜欢骑马吗?跟老师一起学骑马吧。

同学们真威武!长大了一定能成为保卫祖国的勇士。老师想唱一首歌送给大家,请大家坐好。

 

模唱歌曲

学习歌曲

1、          教师范唱歌曲。

2、学唱歌曲旋律。教学重音记号“>”

(1)跟唱法学唱一遍。

(2)跟琴伴奏唱旋律。

3、按节奏读歌词。

4、学唱歌词。

(1) 跟唱法学唱一遍。

(2) 跟伴奏将歌曲完整地唱二至三遍。

 

 

步骤

教学内容

教学设计

评价

展开

即兴表演

1、学生听边唱边自编动作。

2、教师优化组合学生的动作。

3、全体同学完整的表演一遍。

 

激励检测

歌曲处理

1、听自己唱的歌,提出优缺点。

2、请一名同学将歌曲完整唱一遍,其他同学说说他唱得如何?

3、全体同学完整唱一遍。

 

完美结束

总结本课的学习情况。

1、表扬本节课的活动情况,并提出今后应该注意的问题。

2、唱着歌曲,做骑马的动作兴高采烈的离开教室。

 

作者:福建省建阳市漳墩中心小学    徐小英

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