(二年级)粗心的小画家
一、教学内容:
唱 《粗心小画家》
动 表演〈粗心小画家〉
二、教学目的:
1、通过学习歌曲,启发学生善于观察事物,教育学生做事要认真,细心。
2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。
三、教材分析:
这是一首十分有趣的儿童歌曲,曲调流畅,词曲结合十分好,尤其是四个"画只"都用附点八分音符和十六分音符来表现,使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调,讲述了一个粗心的小画家,因为平时不注意观察事物,又因为骄傲自大,把小动物的形象都画错可的有趣情景。
四、教学重点与难点:
教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。
教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑声。
五、教学用具:
钢琴、图画、音响、歌纸。
六、教学过程
(一)组织教学
1. 聆听音乐,让学生熟悉歌曲旋律。
2. 师生问好
3. 听两首不同拍号的乐曲,让学生感受不同之处,并说出乐曲的名称,体会乐曲的情绪。
(二)导入新课
1.
教师讲述《粗心的小画家》故事,引入新课:"有一个小朋友叫丁丁,他自认为什么都会画,是个小画家,可是他画的画不是画错了特征,就是缺了些什么,你们来看!"(出示他的画,请学生讲出错误的地方)
2. 作曲家把他的故事编成了歌曲,我们一起来听听。(播放音乐,初次体会歌曲的情绪,是欢快的,还是悲伤的?)
3. 朗读歌词,师领读,有节奏的读,第二遍加上拍手的动作。
4. 再聆听音乐,注意提出难点:
X X XX│ XX X │
画只 螃蟹 四条 腿
X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |
咦! 哈哈 哈哈 哈哈 哈!
5. 学唱歌词,跟着老师唱,跟琴唱,跟伴奏演唱(及时纠正错误的地方,提醒学生注意歌曲的速度)
6. 在演唱熟练的基础上,让学生分组讨论,为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏
7. 让学生上台表演,比一比,赛一赛,教师及时表扬
8. 师:让我们来当回小老师,帮丁丁改正缺点,好吗?(分组改正画上错误的地方)
9. 师:画改好了,把歌词也改一下吧。如:画只螃蟹八条腿,画只鸭子扁扁嘴,画只小兔长耳朵呀,画匹大马真神气!
10.把歌曲完整地演唱,将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来,达到歌曲的高潮。
(三)小结:让学生说,今天学了这首歌,懂得了什么道理?
做事情要认真、细心,这样才能把事情做好;不能骄傲自大,要虚心学习。
(四)下课,在音乐声中有序的出教室。
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