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音乐教案-下蛋啦-免费教案


作者:       来源于:艺术起点

音乐教案-下蛋啦

下 蛋

教学内容:人音版小学音乐第二册第六课咯咯达的第一课时

教学目标:

1、通过聆听《公鸡母鸡》分辨公鸡母鸡的叫声,并能随乐曲进行音乐小品和表演比赛产生对公鸡、母鸡的喜爱之情

2、通过听、唱、说、演和游戏感受表现母鸡下蛋的音乐《下蛋》,从而表现出对小动物的喜爱之情。

3、认识响板,并通过探索的学习式的学习把握其演奏方法,并能用响板为歌曲《下蛋》伴奏。

4、通过本课的学习渗透思想教育学习上不能骄傲

教学重点:歌曲《下蛋》
教学难点:
歌曲《下蛋》的衬词:gegege da gegege da
十六分音符,音又短又快要注意指导学生读清晰准确。
用响板为衬词伴奏也是一个教学难点。
教具准备:
  《火车开啦》磁带、录音机、课件、母鸡和公鸡的头饰、一篮鸡蛋、草窝、响板、图形谱。
教学过程:

一、        听《火车开了》一边做动作进入音乐教室

二、        生问好

三、        欣赏《公鸡母鸡》

1、谈话导入、激发兴趣

小朋友们,老师的外婆家在金华的农村,你的外婆家在哪?小红的外婆家也在农村,小红特别喜欢到外婆家的院子里玩,因为那里有很多可爱的小动物,你猜有哪些小动物呢?听一听是什么动物在叫?

2、初听《公鸡母鸡》

提问:你听到了什么动物的叫声?你先听到了什么?(公鸡)再听到了什么?(母鸡)最后是?(公鸡和母鸡的叫声)

它们迫不及待地想告诉我们什么呢?让学生展开丰富的想象力,(公鸡在啼明,母鸡在下蛋等等) 

3、欣赏音乐小品

是啊、公鸡母鸡在干什么呢?瞧它们来了,请欣赏音乐小品公鸡母鸡

请两位同学戴上公鸡母鸡的头饰进行表演:母鸡:坐在草窝里,伸长着脖子涨红了脸

gegegege

da

gegegege

da

                       

geda

geda

gege

da

      啊,我终于把鸡蛋生下来了,我太高兴了(表现的很高兴,很得意的样子)

gegegege

da

gegegege

da

 

 

geda

geda

gege

da

 

 

公鸡:公鸡公鸡真美丽,大红冠子、花外衣  (趾高气昂的样子)

油亮的羽毛金黄脚

wowo

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要比漂亮我第一

 

最后是公鸡母鸡的合奏

他们的表演好不好?(好)

公鸡母鸡在干什么?你觉得公鸡怎么样?(很骄傲)母鸡呢?(很高兴、很得意)母鸡为什么高兴?(因为它生了蛋所以很高兴很得意)

4、模仿公鸡母鸡叫声的比赛

出示图形谱

公鸡:

wowo

wo

母鸡:

gegegege

da

gegegege

da

                       

geda

geda

gege

da

1、自由学:你喜欢谁的叫声,为什么?小朋友你能模仿骄傲的大公鸡唱歌吗?(能)师:再骄傲一些(仰着头声音拉长)小朋友你能模仿一下又高兴又得意母鸡唱歌吗?不够得意,再快一些。再快一些。(在教师的催促声中小朋友们的心情高涨)刚才小朋友们犯了一个错误母鸡叫:gegegege要唱的清晰准确不能含糊不清,两个ge不能读成一个ge。我们来试一试。请四位同学上来比试比试,哪只小公鸡最骄傲?为什么他表演得最好?(因为他把公鸡骄傲的样子表现出来了还加上了动作)在请四位同学来扮演母鸡,看看哪只小母鸡最得意,最好加上动作。

2、男女同学进行比赛。(比赛要求;边叫边加上动作)

3、创设情境进行比赛:准备四个草窝,让学生坐在草窝里,表演母鸡生蛋的动作和叫声,比一比谁表演的最好。

四、学习歌曲《下蛋》

1、谈话导入:刚才小朋友们的表演真精彩,不过学习上可不能象公鸡那么骄傲,为了奖励你们,母鸡妈妈要把礼物送给你们,但在送礼物之前母鸡妈妈有话要说:小朋友们,赶快参加我们的比赛吧,比一比哪一个小组得的鸡蛋最多。我给大家带来一首歌《下蛋》,我是怎么下蛋的?你知道吗?

2、出示课件《下蛋》一边听一边欣赏,说说你发现了什么?你知道了什么?

我知道(我发现)母鸡下蛋是在草窝里,下蛋的时候母鸡脸变红。

我知道了母鸡下蛋很辛苦。

你还发现了什么?(我还发现了母鸡的叫声我们已经会了)

3、分角色唱歌词:你们来当母鸡老师来唱其他的歌词。问:母鸡为什么叫?(因为母鸡下了蛋很高兴)

师:对,所以要怎么唱?(要唱的得意神气)师:母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了所以速度要快一些还要注意什么?(要叫得清晰不能添也不能少)

师:比一比哪一组叫得最神气最好(老师唱其他的地方,学生唱母鸡叫的地方这样的话可以帮助学生学习其他的地方)给最好的那一组奖一个鸡蛋。

4、学习其他歌词 师:刚才小朋友们学的真不错,母鸡妈妈还说剩下的鸡蛋要送给那些又会唱歌又会表演的小朋友。那么我们赶快把歌曲学会。那么其他地方的歌词你能自己学会吗?(能)

1、听录音学生进行跟唱。

2、下面我要请小朋友来试一试。

3、重点指导第一句
  师:的确唱的不错,学得很快,不过老师觉得你们第一句有一些小毛病。小朋友请看大屏幕,看看哪一个地方有红灯呀?你在什么地方看到过红灯?看到红灯要……生:停。师:对要停下来休息一下再唱,千万不可闯红灯,来跟着老师的琴试一试,现在我是交警,看看哪一组的小朋友最遵守交通规则生:试。师:唱得不错。(给遵守交通的小组加上一个鸡蛋)

5、一边唱一边表演

6、分角色演唱

7、 用打击乐器为歌曲伴奏

1、介绍响板

2、导演奏方法

3、择一种演奏方法为歌曲伴奏

4、自由伴奏,然后让学生说说你是怎样伴奏的?然后教师总结

5、分组比赛,哪一组为歌曲伴奏得最好,赏一个鸡蛋。

8、歌曲的艺术处理:母鸡下了蛋怎么样?(很高兴)所以唱的时候应该轻松欢快的。一半的同学表演,一半同学进行伴奏。
  四、游戏
  1、导入
  师:小朋友累了吧,还记得刚才那个小品吗?生:记得
  2、 讲解游戏方法
  师:现在我要请我们的小朋友开动你的小脑筋,怎样让我们的小品更加的生动有趣呢?(进行小组讨论)先请欣赏小品。
  3、游戏开始:你有什么好想法吗?进行尝试(两位同学在表演,两大组的同学唱《下蛋》,另外那两组的同学用响板伴奏)

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />4、小朋友给母鸡加上了这么好听的音乐,公鸡有些不高兴了,怎么办呢?好就请我们的响板帮帮忙吧。(x x  x x   x x)公鸡非常高兴了,说:小朋友谢谢你,你们真好。
  五、拓展
  1、了解鸡蛋是如何变成小鸡的,为下节课做准备。
  师:小朋友们,母鸡妈妈对你们的表现很满意,最后母鸡妈妈要考考你们,母鸡孵鸡蛋能够孵出什么?生:小鸡。

师:是啊,时间过的真快,二十多天过去了小鸡孵出来了,小鸡在鸡妈妈的带领下去捉虫子了。

2、听着《我的小鸡》的音乐表演小鸡捉虫的动作出教室。

  

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