版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。
作者: 来源于:艺术起点
1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习,使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。
2、 填写节奏,进一步培养学生的分辨节奏的能力,并培养初步的音乐创造力。
教学难点:
第一、第二乐句的歌唱准确。
教学重点:
歌曲的流畅与准确。
教学准备:
多媒体、琴、卡片、教科书
教学过程:
一、激趣导入:
1、小朋友,今天我们来猜几个谜语,好不好?
出示4个谜语:
1、 小小飞贼,武器是针,抽别人血,样自己身。
2、 两撇小胡子,油嘴小牙齿,贼头又贼脑,喜欢偷油吃。
3、 瞳孔遇光能大小,唱起歌来妙妙妙,夜半巡逻不需灯,四处畅行难不倒
4、 细细身体长又长,身后背着四面旗,斗大眼睛照前方,专除害虫有助益。
2、 大家来看一看4个谜底,他们之间有什么联系吗?
3、 小朋友观察的真仔细。猫是老鼠的克星,蜻蜓是捉蚊子大王。小猫和蜻蜓的本领真大。
4、 谜语不但能够读出来,还可以唱出来呢!你们听一听,小朋友们唱的是谁?
5、 青蛙有什么本领?谁来说一说。
6、 我们一起来学唱这首歌。
二、学唱歌曲。
1、 听范唱
2、 用“啦”哼唱。回答问题。
师:第一句中的哪些字听起来象是小青蛙在跳呢?
我们应该怎样来唱?
(我们要唱的象小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。)
3、 我们一起唱一唱。
4、 老师弹一句,学生唱一句。
5、 一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上,要唱的弱一点。
6、 把第一段有感情的唱一唱。
7、 一起听歌曲,回答老师问题。
(是按什么样的顺序唱的?有哪些旋律没有唱?)
8、 再听一遍,自学第二段。
9、 完整地唱一唱。
10、 不同形式演唱。
11、 学完了这首歌,我们知道小青蛙是庄稼的好朋友,也是人类的好朋友,我们应该怎样保护它呢?请你说一说。
三、节奏练习:
1、 导入:小青蛙不仅能吃害虫,还是一个歌唱家呢!小朋友想不想做歌唱家?(想)。小青蛙想考考我们,给我们带来了几个节奏,我们一起来看一看。
2、 出示节奏。(略)
3、 读一读。
4、 老师拍节奏小朋友听写。
5、 创想:按要求创编节奏。
6、 点评作业,指出不足。
四、打击乐器伴奏。
用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。
五、教师小结。
今天我们学习了《快乐的歌唱家》,知道了青蛙是庄稼的好朋友,也是我们人类的好朋友。我们都要保护它、爱护它。今天我们也进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习,小朋友们学得都很认真。希望小朋友继续努力,学到更多的本领。
下一篇: 返回列表
【相关文章】
版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。