《星星和灯光》

 

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紫薇小学  姜  涛 

教学方法：多媒体教学、情境教学 

教学内容：

一、歌曲：星星和灯光              二、综合训练（一） 

三、欣赏：《小白菜》（童声独唱）      

教学目的： 

一、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。 

二、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。 

三、巩固常用音符的名称及时值比例知识。 

四、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面，让学生进入一个精彩的音画世界，以画启声。从而引发学生的学习兴趣，使他们喜欢音乐，热爱音乐。 

教学过程： 

一、师生问好 

二、发声练习 

1、连音练习：目的：训练学生用连贯的声音歌唱。 

1= C    4/4   5 6 5  4 5 4   3 4 3    2 3 2  |  1- - - 0 ‖                   

mi      ma      mi       ma       mi 

                  ma     mi      ma       mi       ma 

                  yi     ya      yi       ya        yi 

                  ya     yi      ya       yi        ya 

   2、跳音练习《欢乐颂》1= C    4/4   

  

3  3  4  5  |  5  4  3  2  |  1  1  2  3  |  3・  2  2 -  ‖  

mi mi ma ma   mi mi ma ma   mi  mi ma ma     mi   mi ma 

3  3  4  5  |  5  4  3  2  |  1  1  2  3  |  2・  1  1 -  ‖ 

mi mi ma ma   mi mi ma ma    mi  mi ma ma   mi   mi ma 

3、发声练习曲《半个月亮爬上来》 

目的：训练学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音歌唱。 

三、导入 

师：你们认得这个字吗？（屏幕出现“彝”字）你能说出一个带“彝”字的词吗？（屏幕出现“彝族”） 

同学们都知道，我们的祖国幅员辽阔、民族众多（屏幕出现中国政区图）。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。（彝族村图）彝族人民居住的地区山川壮丽，资源也十分丰富。那里有全国闻名的泸沽湖景区，（泸沽湖景区图）那里的景色十分迷人。你看，绿色的群山环抱着一池碧水，那山水相映的绿色仿佛可以流动。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间，人们穿着漂亮的民族服装 载歌载舞（火把节场面），开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的传统节庆活动。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登、生活幸福。他们环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞，彻夜狂欢。听，山那边的彝家孩子们也高兴地唱起歌来了（播放歌曲及flash动画） 

四、新歌教学及歌曲处理 

师：今天我们继续学习彝族儿歌《星星和灯光》。 

1、出示歌谱，跟琴歌曲旋律。师教学生认识下滑音记号并示范下滑音的唱法。（幻灯） 

2、师：老师上节课说了在这首歌曲是有一个升号的歌曲，这首歌曲第三线上的音为do，请同学们注意流动do的唱法，复习唱谱。（幻灯） 

3、老师有感情地示范读歌词，强调①每个乐句末尾不拖音②“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让学生模仿并记忆。（幻灯片：读词要求） 

4、配乐朗读歌词。（播放歌曲动画） 

5、听唱法学习歌曲。提醒学生在唱“家”时注意全音符的时值，突出“家”字表达出的自豪感。师：歌词中彝家的“家”字用全音符，时值较长，表达了彝家人的自豪感。 

6、提醒学生注意：从旋律上看的两个乐节如 

    2  2  7 1  2  -  | 1  7 1   7 5  0 | 

夜空  闪   耀      万 颗    星 

应运用流畅的气息，连贯的声音歌唱，而不能间断。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻灯） 

7、师分析歌曲的处理：随着旋律的发展，情绪步步高涨，最后一个乐句是全曲的高潮。要求学生连贯、轻盈的声音演唱歌曲。（幻灯片：歌曲的处理要求） 

8、用打击乐器（铃鼓、碰钟、自制沙锤）为歌曲伴奏（四拍击（拍）一次）。 

五、课间活动 

1、播放动画（无声） 

2、播放有声动画 

3、师：你觉得哪一种好，为什么？既然音乐如此神奇，我们一定要好好上音乐课，学习各种音乐知识。 

六、综合训练（一）（幻灯片依次播放） 

1、复习常用音符休止符时值，告诉学生音符数字越大而时值越小。 

2、师请同学模拟四种声响后做综合训练（一）习题。 

手表  xx xx      台钟  x x         挂钟 x  -       大钟x - - - - 

七、欣赏：童声独唱 ――《小白菜》 

①师介绍《小白菜》是一首童声独唱歌曲、河北民歌，师分别介绍“童声”和“独唱”的意思。 

②初听（前奏时加旁白：在刺骨的寒风中，一个衣衫褴褛的小姑娘蹒跚地走着），观察图的内容。（幻灯） 

③回答课后习题⑴。 

④回答习题⑶，说一说《国歌》中三个“起来”旋律的进行特点属于哪一种。 

⑤师总结旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。上行表现较为激昂的情绪，下行表现较为悲伤的情绪，而平行则表现比较舒缓的、优美抒情的情绪。（图） 

⑥随录音哼唱加深印象，要求学生哼唱出能记住的旋律。 

⑦给歌曲选一个你认为最合适的颜色，说说原因。 

八、总结 

师：这就说明音乐不仅仅只是声音，它有丰富的画面感。一段音乐我们可以把它想象为一个人物形象、一个小动物或者一幅美丽的图画。（图）从歌曲《小白菜》中我们认识了一个可怜的小姑娘――小白菜，整首歌曲悲伤的情绪不仅仅深深地打动了老师，也打动了同学们。和她相比，我们的生活是多么美好、多么幸福。而通过《星星和灯光》这首歌曲我们认识了一群可爱的彝家红领巾，他们和我们一样过着幸福、快乐的生活。同学们，让我们再次唱起这首《星星和灯光》，热爱今天的幸福生活，珍惜你们美好的童年