中国艺术启蒙网

欢迎访问中国艺术启蒙网!

中国艺术启蒙网(中国艺术教育网)开启艺术启蒙之路!

童年-三年级第一单元(音乐教案_3课时)


作者:       来源于:艺术起点

第一课  童 年

(三课时)

第一课时 《摇啊摇》

教学内容:1、学唱歌曲《摇啊摇》
          2、歌表演《摇啊摇》

教学目标:一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对

              生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
          二、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《摇啊摇》,

              并进行表演。
          三、养成教育:培养学生倾听别人说话的习惯

 

教学重点:体验歌曲中所表达的真挚情感


教学难点:体验6/8拍的强弱感

 

教学用具:多媒体   电子琴   打击乐器

 

教学过程:
一、组织教学     师生问好
1、对学生进行行为习惯养成教育


2、复习歌曲  请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。
      
二:新课学习:
1、导入:聆听《摇啊摇  摇到外婆桥》说说乐曲情绪,并用动作表演。
欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。
2、小练习:随音乐拍手:(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。          
3、歌曲学习:出示书上插图,让学生尝试怎样读更能表现图上的意境,教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。
1)说说用以上哪段音乐配比较合适,为什么?
2)放《摇啊摇》录音,学生感受歌曲情绪。
3) 放《摇啊摇》录音,学生做划船律动,体验6/8拍的强弱感。‘LU’哼唱。
4)教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱;

5)学生模唱学习歌曲 (师弹奏旋律)。
4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》,要求自创动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、编创与活动
1)让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2)分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。
3)分组展示
4)让学生试着敲一敲,说说有什么特点?
5)一部分学生边唱边表演,一部分学生用打击乐伴奏。
6)除选择三角铁伴奏外,还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。
7)分组或集体表演。

小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。

教后记:

 第二课时《童年的回忆》

教学内容:1、欣赏乐曲《童年的回忆》
             2、歌表演《童年的回忆》
             3、复习童年游戏《老鹰捉小鸡 》《丢手绢》
教学目标:
一、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》,培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯,引导学生动手主动参加音乐实践活动,表达出对童年生活的回忆与热爱。
二、养成教育:培养学生认真聆听音乐的习惯。

三 、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》,体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。
教学重点:聆听音乐
教学难点:能够给乐曲分段   说出每段乐曲的情绪

教学用具:多媒体

教学过程:
一、组织教学
1、音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。
2、复习歌曲《摇啊摇》唱一唱
二:新课学习:
(一)   复习童年游戏:《老鹰捉小鸡》《丢手绢》
(二) 聆听《童年的回忆》
  1、导入:(放背景音乐)师:小朋友们,在小的时候,最开心的一件事是什么呢?让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕
2、  听音乐:边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。
师:说说谁的行走速度快?谁的行走速度慢?
板书:   快          慢
 <难点解决》1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。
           2、可请一个学生扮小兔跳,一个学生扮乌龟爬,再和老师走进行对比,
            引出“中速”  并板书。
3、  听《童年的回忆》说说第1、2 段速度怎样?情绪怎样?第3段速度怎样?情绪怎样?(完成书上练习)。
(三)听辨练习:用LU模唱3  5  6 三个音
听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高?哪个低?用手势表示并用LU模唱。

3  5     5  3    5  6

5  3     3  6    6  3
课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。

 教后记:

第三课时《小酒窝》

教学内容:1、学唱歌曲《小酒窝》         
2、表演歌曲《小酒窝》
3、欣赏乐曲《我们多么幸福》
教学目标:
一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《小酒窝》,并进行表演。
三、养成教育:培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯

三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》,表达出对童年生活的回忆与热爱。
教学重点:有感情的演唱歌曲《小酒窝》

教学难点:给歌曲编创动作

教学过程:
一、组织教学
    复习前课内容:表演及唱。
 
二:新课学习:
1、导入:(请小朋友看看谁有小酒窝?有小酒窝的小朋友笑得怎样?)
2、听录音(学生交流,可动可唱)
3、再听录音,你能听出是一二还是一二三吗?(随音乐拍手感觉)
4、教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱;

学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱;轮换进行)。
用LU哼唱:重点:  3  1  0  6│3  0 │5  3  0  5 │6  0│
5、节奏朗读歌词(重点读准:左边  0 一│个  0 │右边  0 一 │个 0 │读准八分休止处)
6、 放 录音,轻声跟唱。
7、教师范唱(学生边轻声随唱边拍手)。
8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱,说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友,喜悦的心情?
9、  轻声用甜美的情绪、稍快的速度,有感情地演唱歌曲。
10、       分组排练表演唱。
11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、聆听《我们多么幸福》
1、导入:回忆童年开心吗?你们觉得幸福吗?下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。
2、  听歌曲  说说歌曲情绪?几拍子?(感觉象即可)幻灯出示歌词
3、  介绍歌曲创作的时代背景。
4、  复听,学生轻轻地随录音哼唱,即兴舞蹈。
5、  谈谈对歌曲的感受
6、  编创与活动
师:歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈?当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参与演奏。
8、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处

教后记: 




上一篇老师、妈妈-人教版二年级上册第一单元(音乐教案_4课时)

下一篇返回列表



 【相关文章





版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。

中国艺术启蒙网