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高中音乐教案:《生命之歌》


作者:       来源于:艺术起点

作者单位:广东汕头市潮阳区第一中学

教学目标<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />

(一)知识与能力目标

1、感受和体验伴随生命历程的各类音乐,感悟音乐在人类生命中的作用和意义。

(二)过程与方法目标

1、能初步感受音乐的内容与风格特点,分辨出每首乐曲的表演形式。

2、能分析《猎人的送葬行列》的音乐主题的特点。

(三)情感态度与价值观目标

1、开始对鉴赏音乐产生兴趣,懂得大自然也有生命。作为地球公民应“珍爱生命,保护自然”。

重点难点

1、重点:感悟音乐与人类生命的作用和意义。

2、难点:了解《猎人的送葬行列》的音乐主题。

教学用具

多媒体教学平台

教学课时

1课时

 

教学过程

教学内容

教的活动

学的活动

指引意图

《槟榔树下摇网床》

 

1、导课(提问:唱出所知道的摇篮曲)。

2、探究:摇篮曲的特点

3、聆听《槟榔树下摇网床》,并思考:

①    作品的演唱形式

②    乐曲有什么特点

③    表达了母亲什么样的情感,从哪里可以看出

4、总结摇篮曲的风格特点。

 

 

1、聆听乐曲,结合课前搜集的资料,从音乐三要素(速度、节奏、旋律)分析摇篮曲的特点。

2、了解声乐的演唱形式。

3、聆听探究:歌曲内容表达的情感、风格、节奏特点、音乐体裁。

4、延伸:以“妈妈,我想对您说……”,真情表达对母亲的爱。

 

1、改变学习方式,让学生在自主学习中获得搜寻、整理和归纳资料的能力。

2、培养学生的音乐分辨能力。

3、让学生在音乐中感悟母爱的伟大。

 

《婚礼场面》

 

1、聆听乐曲的段落,启发学生感受音乐的气氛,想象音乐所表现的场面。

 

 

1、讨论:作曲家运用了什么方法表现婚礼热闹的场面。

 

聆听音乐,帮助学生理解音乐的内涵。

《猎人的送葬行列》

 

1、聆听音乐:要求学生回忆乐曲的旋律是根据哪首熟悉的儿歌改编的。

2、对比两个旋律,启发学生感受、听辨乐曲调性的不同。

3、引导探究:《猎人的送葬行列》作曲家巧妙地运用了什么样的手法,产生了什么样的艺术效果?与传统意义上的“葬礼进行曲”有什么不同?

 

 

1、唱出作品中选自儿歌的旋律,对比乐曲中的旋律,有什么变化?

2、讨论:对音乐的感受,想象情景场面。

①    听辨:对音乐的感(大小调的转换)。

②    思考:作曲家表现音乐的独特手法及产生的艺术效果,与其他传统意义上的“葬礼进行曲”有什么不同的感受?

 

 

1、启动音乐思维,激发学生音乐记忆与想象。

2、感受音乐的调性,提高音乐的听辨能力。

3、了解音乐的表现手法,学会审美。

《地球之歌》

(精彩放送)

 

课堂延伸

1、 听:《地球之歌》

2、 看:关于灾难过后的地球的图片。

3、 说:谈谈对生命的理解。

 

 

1、聆听音乐,观看图片,用语言的方式感悟生命,表达对生命、对大自然的理解。

 

1、 通过音乐和图片,让学生思考音乐与人类生命的作用与意义。

2、 师生共同交流心得体会。




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